活动三 节候传承
12. 新素养 审美创造 班级开展“二十四节气”主题活动，小文和小语设计了三款节气主题海报，准备在活动上展示。请你选择其中一幅海报，替他们介绍海报的构图、灵感来源和设计理念。
海报一
海报二
海报三
13. 八年级(1)班围绕“气象物候”举行专题研讨会，请你参与并完成下列任务。
(1) 新素养 思维能力 活动一：探究规律。阅读下面这首诗，联系物候知识，说说你的发现。
两个月前，在广州，看见了玉兰开花；/两个月后，在北京，又看见玉兰开花。/“玉兰花呀，”我说，“你走得真好慢哪！/费了两个月工夫，你才走到了京华。”
(选自郭沫若《玉兰和红杏》)
（2）新素养 语言运用 活动二：友好交流。小明同学认为有关物候知识的民谚、俗语已经没有存在的价值了。你对此有不同的观点，请试着说服他。
12. 新素养 审美创造 班级开展“二十四节气”主题活动，小文和小语设计了三款节气主题海报，准备在活动上展示。请你选择其中一幅海报，替他们介绍海报的构图、灵感来源和设计理念。
海报一
海报二
海报三
13. 八年级(1)班围绕“气象物候”举行专题研讨会，请你参与并完成下列任务。
(1) 新素养 思维能力 活动一：探究规律。阅读下面这首诗，联系物候知识，说说你的发现。
两个月前，在广州，看见了玉兰开花；/两个月后，在北京，又看见玉兰开花。/“玉兰花呀，”我说，“你走得真好慢哪！/费了两个月工夫，你才走到了京华。”
(选自郭沫若《玉兰和红杏》)
（2）新素养 语言运用 活动二：友好交流。小明同学认为有关物候知识的民谚、俗语已经没有存在的价值了。你对此有不同的观点，请试着说服他。
答案：12. 示例（以海报一为例）
构图：海报一以简洁的线条勾勒出春天的景象，有嫩绿的新芽、绽放的花朵、飞翔的燕子等元素。
灵感来源：从“立春”这一节气的特点出发，立春标志着春天的开始，万物复苏。
设计理念：通过这些元素展现立春时节生机勃勃、充满希望的氛围，传达出对新的一年的美好期待，让人们感受到节气文化中蕴含的自然之美和生命的力量。
13. (1)
解：物候现象受纬度影响。广州纬度低，气温高，玉兰开花早；北京纬度高，气温相对较低，玉兰开花晚。所以会出现两个月前广州玉兰开花，两个月后北京玉兰开花的现象，体现了纬度差异对物候（植物开花时间）的影响。
13. (2)
解：小明，有关物候知识的民谚、俗语是有存在价值的。它们是劳动人民长期观察自然、总结经验的智慧结晶。比如“朝霞不出门，晚霞行千里”，简单易记，能帮助人们预测天气，在日常生活中很实用。而且这些民谚、俗语也是传统文化的一部分，传承它们能让我们更好地了解古人的生活和智慧，增强文化认同感。所以它们并非没有价值呀。
构图：海报一以简洁的线条勾勒出春天的景象，有嫩绿的新芽、绽放的花朵、飞翔的燕子等元素。
灵感来源：从“立春”这一节气的特点出发，立春标志着春天的开始，万物复苏。
设计理念：通过这些元素展现立春时节生机勃勃、充满希望的氛围，传达出对新的一年的美好期待，让人们感受到节气文化中蕴含的自然之美和生命的力量。
13. (1)
解：物候现象受纬度影响。广州纬度低，气温高，玉兰开花早；北京纬度高，气温相对较低，玉兰开花晚。所以会出现两个月前广州玉兰开花，两个月后北京玉兰开花的现象，体现了纬度差异对物候（植物开花时间）的影响。
13. (2)
解：小明，有关物候知识的民谚、俗语是有存在价值的。它们是劳动人民长期观察自然、总结经验的智慧结晶。比如“朝霞不出门，晚霞行千里”，简单易记，能帮助人们预测天气，在日常生活中很实用。而且这些民谚、俗语也是传统文化的一部分，传承它们能让我们更好地了解古人的生活和智慧，增强文化认同感。所以它们并非没有价值呀。