一、积累与运用(20 分)
1. (2025·陕西延安期中)小语介绍了纪录片《地球脉动》。下面是他的介绍词中的一部分，请你结合所学知识，帮他解决其中的语言文字问题。(10 分)
每一片凋零的叶子，都诠释着生命 甲 (周而复始 销声匿迹)的循环更迭；每块 jūn 裂破碎的岩石，都记录着岁月一去不复返的流
(1) 根据拼音写汉字，给加点的字注音。(4 分)
jūn(
(2) 请给甲、乙横线处选择恰当的词语填空。(2 分)
甲：
(3) 语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见：
(4) 按顺序填入介绍词“□”中的标点符号应该是：“
1. (2025·陕西延安期中)小语介绍了纪录片《地球脉动》。下面是他的介绍词中的一部分，请你结合所学知识，帮他解决其中的语言文字问题。(10 分)
每一片凋零的叶子，都诠释着生命 甲 (周而复始 销声匿迹)的循环更迭；每块 jūn 裂破碎的岩石，都记录着岁月一去不复返的流
逝
□每次潮汐涨落□都是月亮与地球间引力作用的完美演绎……缄默的大自然蕴藏着无尽的奥秘□正逢万物 乙 (萌芽 萌发)的春季，你是否想要去追 sù 生命的起源？是否想要去探索地球的秘密？每一片新芽的舒展都在悄悄揭晓生命最初的密码，每一寸土地的肌理都凝
聚着亿万年的故事。让我们用科学的眼光解读自然，以谦卑的心态去领悟和学习大自然蕴含的科学哲理吧！(1) 根据拼音写汉字，给加点的字注音。(4 分)
jūn(
龟
)裂 流逝
(shì
) 追 sù(溯
) 凝
(níng
)聚(2) 请给甲、乙横线处选择恰当的词语填空。(2 分)
甲：
周而复始
乙：萌发
(3) 语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见：
将“领悟”和“学习”调换位置
。(1 分)(4) 按顺序填入介绍词“□”中的标点符号应该是：“
；
”“，
”“。
”。(3 分)答案：（1）龟 shì 溯 níng （2）甲：周而复始 乙：萌发 （3）将“领悟”和“学习”调换位置 （4）；，。 【解析】（2）甲处，周而复始：一次又一次地循环。销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。“周而复始”与下文“循环更迭”呼应，符合叶子凋零又新生的生命循环特点，故选“周而复始”。乙处，萌发：种子或孢子发芽；比喻事物发生。萌芽：植物生芽，比喻事物刚发生；比喻新生的未长成的事物。“萌发”更贴合“万物”整体的生长开端；“萌芽”多侧重刚长出的嫩芽，范围较窄，故选“萌发”。（3）画横线的句子语序不当，“学习”是“领悟”的基础，故应将“领悟”和“学习”调换位置。（4）“每块……，都记录着……”和“每次……□都是……”句式一致，是并列句，故第一空应填“；”，第二空应填“，”。“缄默的大自然蕴藏着无尽的奥秘”是对上文的总结，故第三空应填“。”。
2. 将下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是(3 分) (
① 不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。 ② 例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔 2 小时就要翻动一次。 ③ 例如北美洲有一种第纳鸟，每隔 30 分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有 15 秒。 ④ 因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。 ⑤ 人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。 ⑥ 非洲丛林中有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。
A.⑤①②③⑥④
B.⑤③⑥①②④
C.⑤③①②⑥④
D.⑤①②⑥③④
B
)① 不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。 ② 例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔 2 小时就要翻动一次。 ③ 例如北美洲有一种第纳鸟，每隔 30 分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有 15 秒。 ④ 因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。 ⑤ 人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。 ⑥ 非洲丛林中有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。
A.⑤①②③⑥④
B.⑤③⑥①②④
C.⑤③①②⑥④
D.⑤①②⑥③④
答案：B 【解析】通读各句可知，语段主要介绍“许多生物有着极强的‘时间观念’”这一发现。⑤是总说，为首句；③⑥举例介绍动物的报时现象，③中的“例如”表明③在⑥前；①承上启下，由动物过渡到植物；②紧承①，举南非大叶树的例子加以说明；④以古人的推断作为语段的小结，为末句。故排序为⑤③⑥①②④。
3. (2025·吉林白城期末)学校开展了“绿水青山，低碳生活”综合性学习活动，请你参加。(7 分)
(1) 新趋势学科融合【了解低碳生活】下图是学校对八年级学生进行“低碳生活方式”了解程度调研的调查结果。请跟进调查结果，用简洁的语言概括图中的信息。(2 分)
(2) 新素养审美创造【宣传低碳生活】请为本次活动设计一条宣传标语，不超过 15 字。(2 分)
(3) 新素养思维能力【助推活动开展】为了让更多的人践行低碳生活，八年级团支部开展了一系列活动。请你仿照示例，再补充一项活动。(1 分)
活动一：播放视频，引领低碳风尚 活动二：发出倡议，引发低碳热情
活动三：
(4) 【践行低碳理念】同学们准备制作“低碳生活指南”宣传手册，宣传日常生活中的低碳行为。请结合生活实际，补写两条低碳生活的建议。(2 分)
(1) 新趋势学科融合【了解低碳生活】下图是学校对八年级学生进行“低碳生活方式”了解程度调研的调查结果。请跟进调查结果，用简洁的语言概括图中的信息。(2 分)
大多数学生不太了解低碳生活方式。
(2) 新素养审美创造【宣传低碳生活】请为本次活动设计一条宣传标语，不超过 15 字。(2 分)
示例：倡导低碳生活，守护绿水青山。
(3) 新素养思维能力【助推活动开展】为了让更多的人践行低碳生活，八年级团支部开展了一系列活动。请你仿照示例，再补充一项活动。(1 分)
活动一：播放视频，引领低碳风尚 活动二：发出倡议，引发低碳热情
活动三：
示例：专家宣讲，明确低碳责任
(4) 【践行低碳理念】同学们准备制作“低碳生活指南”宣传手册，宣传日常生活中的低碳行为。请结合生活实际，补写两条低碳生活的建议。(2 分)
示例：①打印时充分利用纸张正反两面。②节约用水，及时关闭水龙头。
答案：（1）大多数学生不太了解低碳生活方式。（2）示例：倡导低碳生活，守护绿水青山。（3）示例：专家宣讲，明确低碳责任 （4）示例：①打印时充分利用纸张正反两面。②节约用水，及时关闭水龙头。