8. (2024·西安碑林校级期中)“毛笔书法”是我国特有的传统文化艺术。如图所示,用毛笔书写“杜”字的最后一笔时,笔尖受到 (
A.向右的滑动摩擦力
B.向左的滑动摩擦力
C.向右的滚动摩擦力
D.向左的滚动摩擦力
B
)A.向右的滑动摩擦力
B.向左的滑动摩擦力
C.向右的滚动摩擦力
D.向左的滚动摩擦力
答案：8.B
9. 在探究摩擦力时,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示,当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计三次示数F₁、F₂、F₃的大小关系为 (
A.F₁=F₂＞F₃
B.F₁＞F₂＞F₃
C.F₂＞F₁＞F₃
D.F₁＜F₂=F₃
A
)A.F₁=F₂＞F₃
B.F₁＞F₂＞F₃
C.F₂＞F₁＞F₃
D.F₁＜F₂=F₃
答案：9.A
解析：
解：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
第一次和第二次实验，木块对桌面的压力相同（等于木块重力），接触面粗糙程度相同，故滑动摩擦力相等，即$F_1 = F_2$。
第三次实验，木块下垫有滚轮，变滑动为滚动，滚动摩擦力小于滑动摩擦力，故$F_3$小于$F_1$和$F_2$。
综上，$F_1 = F_2 ＞ F_3$。
A
第一次和第二次实验，木块对桌面的压力相同（等于木块重力），接触面粗糙程度相同，故滑动摩擦力相等，即$F_1 = F_2$。
第三次实验，木块下垫有滚轮，变滑动为滚动，滚动摩擦力小于滑动摩擦力，故$F_3$小于$F_1$和$F_2$。
综上，$F_1 = F_2 ＞ F_3$。
A
10. 如果上课时教室内的摩擦力突然消失,那么下列情景可能发生的是 (
A.教师和学生可以轻松地在教室内行走
B.用橡皮能擦掉纸上的字
C.用粉笔在黑板上写字
D.轻轻一吹,书桌上的课本就被吹到地上
D
)A.教师和学生可以轻松地在教室内行走
B.用橡皮能擦掉纸上的字
C.用粉笔在黑板上写字
D.轻轻一吹,书桌上的课本就被吹到地上
答案：10.D
11. (2025·南通海门段考)拔河比赛中,运动员会戴上纱布手套,穿鞋底带有花纹的鞋,这些措施都是通过增大
接触面的粗糙程度
来增大摩擦;拔河时手要使劲握住绳子是通过增大压力
来增大摩擦。如果地面上有沙粒,运动员就很容易被拉动,这是因为沙粒将滑动摩擦变为滚动摩擦,使摩擦力变小
。答案：11.接触面的粗糙程度 压力 小
12. (2024·无锡滨湖校级模拟)冰壶运动员的鞋底一只是塑料底的,另一只是橡胶底的。运动员滑行时,橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图甲,他用b脚蹬冰面后,只用a脚向右滑行。滑行时冰对a鞋的摩擦力向
]
左
(左/右);蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向右
(左/右)。该运动员b脚应该穿橡胶
(橡胶/塑料)底的鞋。投掷出去后,其余两名队员要在冰壶前方不断地擦冰(如图乙),目的是减小
(增大/减小)冰壶与冰面的摩擦。]
答案：12.左 右 橡胶 减小
13. A、B是两支相同的圆铅笔,将它们按图中方法放置在一个斜面上,
B
铅笔比较容易到达水平面,你的理由是相同条件下滚动摩擦小于滑动摩擦
。答案：13.B 相同条件下滚动摩擦小于滑动摩擦
14. (2025·盐城大丰一模)如图所示,一金属块沿粗糙斜面滑下,请画出斜面所受摩擦力的示意图。
答案：
14.如图所示
14.如图所示
15. (2025·无锡江阴期中)如图所示,左轮为主动轮,右轮为被动轮,电动机(图中未画出)驱动主动轮,使皮带和右轮都顺时针转动,此时皮带上A点和轮上B点所受摩擦力的方向分别是 (
A.向左,向左
B.向右,向右
C.向左,向右
D.向右,向左
A
)A.向左,向左
B.向右,向右
C.向左,向右
D.向右,向左
答案：15.A
解析：
解：主动轮顺时针转动，A点相对皮带向右运动，故A点所受摩擦力向左；被动轮在皮带带动下顺时针转动，B点相对皮带向左运动，故B点所受摩擦力向左。
答案：A
答案：A