17. (6 分)按要求作图。
(1) 一条形磁铁 A 放在水平面上静止,用细线将小铁球 B 悬挂起来,当 B 静止时如图甲。请分别画出 A 所受摩擦力和 B 所受重力的示意图。

(2) 如图乙所示,纸箱 A 静止在斜面上,画出纸箱对斜面的压力和纸箱受到的弹力。
(3) 如图丙,一个小球在水面保持静止,请画出小球的受力示意图。
(1) 一条形磁铁 A 放在水平面上静止,用细线将小铁球 B 悬挂起来,当 B 静止时如图甲。请分别画出 A 所受摩擦力和 B 所受重力的示意图。
(2) 如图乙所示,纸箱 A 静止在斜面上,画出纸箱对斜面的压力和纸箱受到的弹力。
(3) 如图丙,一个小球在水面保持静止,请画出小球的受力示意图。
答案:
17. (1)如图甲所示 (2)如图乙所示 (3)如图丙所示

17. (1)如图甲所示 (2)如图乙所示 (3)如图丙所示
18. (6 分)某山区在精准扶贫政策扶持下,种植的大樱桃喜获丰收,小明想知道大樱桃的密度,他用天平和量筒进行实验。
(1) 把天平放在水平桌面上,先把游码拨到标尺左端的

(2) 用调好的天平测大樱桃的质量,当右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示时,天平恢复平衡,则大樱桃的质量为
(3) 将用细线拴好的大樱桃放入装有 60 mL 水的量筒中,水面上升到如图丙位置。根据测量结果可知大樱桃的密度为
(4) 小丽同学设计了另一种实验方案:她先用天平正确测出了大樱桃的质量 m,再将用细线拴好的大樱桃放入空量筒中,然后向量筒内倒入适量的水,水面到达$V_{1}$刻度线处,接着将大樱桃提出,水面下降到$V_{2}$刻度线处,进而测出大樱桃的体积,并计算出大樱桃的密度,则小丽所测大樱桃的密度值与真实值相比
(5) 小明回家后,还想测出妈妈手镯的密度,他找到家里的电子秤,称出手镯的质量是 48.0 g,又借助细线、水、玻璃杯,进行了如图丁、戊的实验操作,测出了手镯的体积,则手镯的密度是
(1) 把天平放在水平桌面上,先把游码拨到标尺左端的
零刻度线
处,发现指针在分度盘的位置如图甲所示,应该向左
旋动平衡螺母,使横梁平衡。(2) 用调好的天平测大樱桃的质量,当右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示时,天平恢复平衡,则大樱桃的质量为
10.6
g。(3) 将用细线拴好的大樱桃放入装有 60 mL 水的量筒中,水面上升到如图丙位置。根据测量结果可知大樱桃的密度为
1.06
$g/cm^{3}$。(4) 小丽同学设计了另一种实验方案:她先用天平正确测出了大樱桃的质量 m,再将用细线拴好的大樱桃放入空量筒中,然后向量筒内倒入适量的水,水面到达$V_{1}$刻度线处,接着将大樱桃提出,水面下降到$V_{2}$刻度线处,进而测出大樱桃的体积,并计算出大樱桃的密度,则小丽所测大樱桃的密度值与真实值相比
偏小
(偏大/偏小)。(5) 小明回家后,还想测出妈妈手镯的密度,他找到家里的电子秤,称出手镯的质量是 48.0 g,又借助细线、水、玻璃杯,进行了如图丁、戊的实验操作,测出了手镯的体积,则手镯的密度是
19.2
$g/cm^{3}$。答案:18. (1)零刻度线 左 (2)10.6 (3)1.06 (4)偏小 (5)19.2
19. (6 分)小梦利用压强计等装置探究“液体内部压强的规律”,她进行了如图所示的操作。

(1) 如图甲所示,在使用压强计前,发现 U 形管中两侧液面已有高度差,接下来的操作是
A. 拆除胶管重新安装
B. 直接从 U 形管右侧中倒出适量液体
(2) 正确操作后,如图乙所示,保持金属盒在此深度不变,转动金属盒的方向,U 形管两侧液面的高度差
(3) 分析图乙、丙的实验现象,初步得出的结论是同种液体中,液体压强随液体深度的增加而
(4) 小梦保持图丙中探头的位置不变,并向容器内再加入适量的浓盐水,她发现 U 形管两侧液面的高度差又变大了,于是得出了“在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越大”的结论。老师说她的操作不科学,原因是
(1) 如图甲所示,在使用压强计前,发现 U 形管中两侧液面已有高度差,接下来的操作是
A
(填字母)。A. 拆除胶管重新安装
B. 直接从 U 形管右侧中倒出适量液体
(2) 正确操作后,如图乙所示,保持金属盒在此深度不变,转动金属盒的方向,U 形管两侧液面的高度差
不变
(增大/不变/减小)。(3) 分析图乙、丙的实验现象,初步得出的结论是同种液体中,液体压强随液体深度的增加而
增加
。(4) 小梦保持图丙中探头的位置不变,并向容器内再加入适量的浓盐水,她发现 U 形管两侧液面的高度差又变大了,于是得出了“在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越大”的结论。老师说她的操作不科学,原因是
没有保持探头所处深度不变
。答案:19. (1)A (2)不变 (3)增加 (4)没有保持探头所处深度不变