1. (操作探究)根据要求画一画。
(1) 画$●$，使$●$比$■$多3个。
(2) 画$▲$，使$▲$比$■$少5个。
(1) 画$●$，使$●$比$■$多3个。
(2) 画$▲$，使$▲$比$■$少5个。
答案：
1. (1)
(2)
1. (1)
(2)
2. 想一想，填一填。
(1) 比37多5的数是(
(2) 比42少7的数是(
(3) (
(4) (
(1) 比37多5的数是(
42
)。(2) 比42少7的数是(
35
)。(3) (
52
)比58少6。(4) (
85
)比77多8。答案：2. (1) 42 (2) 35 (3) 52 (4) 85
3. 看图列式计算。
答案：3. 20+12=32(只)
4. 小猴运了多少筐梨?
答案：4. 28-9=19(筐)
5.
(1) 冬冬踢了多少个?
(2) 要求小明踢了多少个，先补充一个合适的条件，并列式解答。
补充的条件：
(1) 冬冬踢了多少个?
(2) 要求小明踢了多少个，先补充一个合适的条件，并列式解答。
补充的条件：
答案不唯一，如小明比小亮少踢了4个
。答案：5. (1) 20+15=35(个)
(2) 答案不唯一，如小明比小亮少踢了4个
20-4=16(个)
(2) 答案不唯一，如小明比小亮少踢了4个
20-4=16(个)
6. (创新应用)编一个“求比30多8的数是多少”的实际问题，并列式解答。
答案：6. 答案不唯一，如操场上踢球的有30人，跳绳的比踢球的多8人，跳绳的有多少人？ 30+8=38(人)
解析：
小明有30本故事书，科技书比故事书多8本，科技书有多少本？30+8=38(本)
7. (思维过程)同学们积极做好事。一年级一班比一年级二班多做了8件。一年级三班比一年级二班少做了10件，一年级一班做了30件好事，一年级三班做了(
12
)件好事。答案：7. 12 解析：根据题意，已知一年级一班做了30件好事，一年级一班比一年级二班多做了8件，说明一年级二班比一年级一班少做了8件，用30-8=22(件)求出一年级二班做了几件好事，再根据一年级三班比一年级二班少做了10件，求出一年级三班做的好事的件数，即22-10=12(件)。
解析：
一年级二班：30 - 8 = 22（件）
一年级三班：22 - 10 = 12（件）
12
一年级三班：22 - 10 = 12（件）
12