2. 下面图（
①
）和图（③
）是从不同角度观察到的同一个人。答案：2. ① ③
3. 新情境 生活应用 两辆车从摄影师面前开过，摄影师拍了下面三张照片。其中最后拍的一张照片是(
②
)。答案：3. ②
三、连一连。
1. 四个小朋友观察到的书包分别是什么样子的？
2. 他们看到的分别是哪一幅图？
3. 新素养 空间观念 下面的四幅图分别是哪个小动物看到的？
1. 四个小朋友观察到的书包分别是什么样子的？
2. 他们看到的分别是哪一幅图？
3. 新素养 空间观念 下面的四幅图分别是哪个小动物看到的？
答案：三、1. 丨 ××
2. ×××
3. ×× 丨
2. ×××
3. ×× 丨
四、自己编一个数学故事，画一画，写一写，并和同学说一说。
答案：自己编的数学故事：
小明家的苹果树
小明家里有一个苹果树，星期天，小明拿着一个篮子去摘苹果。他发现树上有3个红苹果和2个青苹果。
如果小明将所有的苹果都摘下来放进篮子里，他一共有几个苹果呢？
画一画：
可以用图形表示苹果的数量，例如用红色圆圈表示红苹果，用绿色圆圈表示青苹果。
红苹果：○ ○ ○
青苹果：○ ○
写一写：
红苹果数量为3个，青苹果数量为2个。
所以，总苹果数量 = 红苹果数量 + 青苹果数量 = 3 + 2 = 5。
和同学说一说：
“树上有3个红苹果和2个青苹果，我把红苹果和青苹果的数量加在一起，就得到了总苹果数量。3加2等于5，所以一共有5个苹果。”
小明家的苹果树
小明家里有一个苹果树，星期天，小明拿着一个篮子去摘苹果。他发现树上有3个红苹果和2个青苹果。
如果小明将所有的苹果都摘下来放进篮子里，他一共有几个苹果呢？
画一画：
可以用图形表示苹果的数量，例如用红色圆圈表示红苹果，用绿色圆圈表示青苹果。
红苹果：○ ○ ○
青苹果：○ ○
写一写：
红苹果数量为3个，青苹果数量为2个。
所以，总苹果数量 = 红苹果数量 + 青苹果数量 = 3 + 2 = 5。
和同学说一说：
“树上有3个红苹果和2个青苹果，我把红苹果和青苹果的数量加在一起，就得到了总苹果数量。3加2等于5，所以一共有5个苹果。”