1. 先写出涂色部分表示的分数，再分别写出它们的分数单位和含有分数单位的个数。
分数：$\frac{(\quad)}{(\quad)}$ $\frac{(\quad)}{(\quad)}$
分数单位：$\frac{(\quad)}{(\quad)}$ $\frac{(\quad)}{(\quad)}$
含有分数单位的个数：(
分数：$\frac{(\quad)}{(\quad)}$ $\frac{(\quad)}{(\quad)}$
分数单位：$\frac{(\quad)}{(\quad)}$ $\frac{(\quad)}{(\quad)}$
含有分数单位的个数：(
2
)(5
)答案：1. $\frac{2}{6}$ $\frac{1}{6}$ $2\frac{5}{10}$或$\frac{25}{10}$ $\frac{1}{10}$ $5$或$\frac{5}{1}$
解析：
$\frac{2}{6}$ $\frac{5}{10}$ $\frac{1}{6}$ $\frac{1}{10}$ $2$ $5$
2. 在括号里填合适的数。
3个$\frac{1}{5}$是(
3个$\frac{1}{5}$是(
$\frac{3}{5}$
)。 $\frac{5}{6}$是(5
)个($\frac{1}{6}$
)。答案：2. $\frac{3}{5}$ $5$或$\frac{5}{1}$ $\frac{1}{6}$
解析：
$\frac{3}{5}$；5；$\frac{1}{6}$
3.(操作探究)先涂色表示分数，说说它们各有几个分数单位，再比较大小。
$\frac{1}{4}$ $◯$ $\frac{3}{4}$ $\frac{4}{5}$ $◯$ $\frac{2}{5}$
$\frac{1}{4}$ $◯$ $\frac{3}{4}$ $\frac{4}{5}$ $◯$ $\frac{2}{5}$
答案：
3. 说一说略
＜
＞
3. 说一说略
＜ ＞4.(常州真题)
图①中的涂色部分用分数表示为$\frac{(\quad)}{(\quad)}$，写一个比它大的分数：$\frac{(\quad)}{(\quad)}$，并在图②中表示出这个分数。
图①中的涂色部分用分数表示为$\frac{(\quad)}{(\quad)}$，写一个比它大的分数：$\frac{(\quad)}{(\quad)}$，并在图②中表示出这个分数。
答案：
4. 答案不唯一,如$\frac{5}{8}$
4. 答案不唯一,如$\frac{5}{8}$
5. 看图想一想，填一填，比一比。
种黄瓜的地占这块地的$\frac{(\quad)}{(\quad)}$，种茄子的地占这块地的$\frac{(\quad)}{(\quad)}$，种花生的地占这块地的$\frac{(\quad)}{(\quad)}$。
$\frac{(\quad)}{(\quad)}＞\frac{(\quad)}{(\quad)}＞\frac{(\quad)}{(\quad)}$
种黄瓜的地占这块地的$\frac{(\quad)}{(\quad)}$，种茄子的地占这块地的$\frac{(\quad)}{(\quad)}$，种花生的地占这块地的$\frac{(\quad)}{(\quad)}$。
$\frac{(\quad)}{(\quad)}＞\frac{(\quad)}{(\quad)}＞\frac{(\quad)}{(\quad)}$
答案：5. $\frac{4}{15}$ $\frac{6}{15}$ $\frac{5}{15}$ $\frac{6}{15}$ $\frac{5}{15}$ $\frac{4}{15}$
6.(生活应用)美术课上，兰兰用一张彩纸的$\frac{2}{5}$画蝴蝶，红红用同样大的彩纸的$\frac{3}{5}$画青蛙，明明用同样大的彩纸的$\frac{2}{3}$画飞机。
(1)兰兰和红红相比，谁剩下的彩纸多一些？
(2)兰兰和明明相比，谁用去的彩纸多一些？(在图中涂出用去的部分)
(1)兰兰和红红相比，谁剩下的彩纸多一些？
(2)兰兰和明明相比，谁用去的彩纸多一些？(在图中涂出用去的部分)
答案：
6. (1)$\frac{2}{5}$＜$\frac{3}{5}$ 兰兰剩下的彩纸多一些
(2)
明明用去的彩纸多一些
6. (1)$\frac{2}{5}$＜$\frac{3}{5}$ 兰兰剩下的彩纸多一些
(2)
明明用去的彩纸多一些