五、下列每组单词的画线部分共有几种发音？请认真读一读，选择正确的选项。(6 分)
|A. 一种|B. 两种|C. 三种|D. 四种|
|----|----|----|----|
()1. bank pink think trunk
()2. long three father ink
()3. maths brother this there
()4. teacher chicken cheap lunch
()5. grass brown player clear
()6. umbrella fresh young shirt
|A. 一种|B. 两种|C. 三种|D. 四种|
|----|----|----|----|
()1. bank pink think trunk
()2. long three father ink
()3. maths brother this there
()4. teacher chicken cheap lunch
()5. grass brown player clear
()6. umbrella fresh young shirt
答案：1. A 解析：所给单词画线部分的发音均为/ŋk/，发音只有一种，故选 A。
2. D 解析：所给单词画线部分的发音分别为/ŋ/，/θ/，/ð/，/ŋk/，发音有四种，故选 D。
3. B 解析：所给单词画线部分的发音分别为/θ/，/ð/，/ð/，/ð/，发音有两种，故选 B。
4. A 解析：所给单词画线部分的发音均为/tʃ/，发音只有一种，故选 A。
5. D 解析：所给单词画线部分的发音分别为/gr/，/br/，/pl/，/kl/，发音有四种，故选 D。
6. C 解析：所给单词画线部分的发音分别为/br/，/ʃ/，/ŋ/，/ʃ/，发音有三种，故选 C。
2. D 解析：所给单词画线部分的发音分别为/ŋ/，/θ/，/ð/，/ŋk/，发音有四种，故选 D。
3. B 解析：所给单词画线部分的发音分别为/θ/，/ð/，/ð/，/ð/，发音有两种，故选 B。
4. A 解析：所给单词画线部分的发音均为/tʃ/，发音只有一种，故选 A。
5. D 解析：所给单词画线部分的发音分别为/gr/，/br/，/pl/，/kl/，发音有四种，故选 D。
6. C 解析：所给单词画线部分的发音分别为/br/，/ʃ/，/ŋ/，/ʃ/，发音有三种，故选 C。
解析：
【分析】
这是一道英语辨音类题目，解题思路很清晰：首先定位每组4个单词的划线部分对应的字母/字母组合，逐个读出每个单词的标准发音，写出划线部分对应的国际音标，之后统计该组内不同音标的总个数：仅1种不同发音选A，2种选B，3种选C，4种选D，就能得到正确答案。过程中要注意区分易混淆的字母组合发音，比如th的清浊辅音区别、不同辅音连缀的发音差异，避免漏数或者多数不同发音的数量。
【解析】
我们逐组分析划线部分发音：
1. 第1组：bank划线nk发音为/ŋk/，pink划线nk发音为/ŋk/，think划线nk发音为/ŋk/，trunk划线nk发音为/ŋk/，所有单词划线部分发音完全一致，仅存在1种发音。
2. 第2组：long划线ng发音为/ŋ/，three划线th发音为/θ/，father划线th发音为/ð/，ink划线nk发音为/ŋk/，4个单词划线部分的发音全部不同，共存在4种发音。
3. 第3组：maths划线th发音为/θ/，brother划线th发音为/ð/，this划线th发音为/ð/，there划线th发音为/ð/，仅存在/θ/和/ð/2种不同发音。
4. 第4组：teacher划线ch发音为/tʃ/，chicken划线ch发音为/tʃ/，cheap划线ch发音为/tʃ/，lunch划线ch发音为/tʃ/，所有单词划线部分发音完全一致，仅存在1种发音。
5. 第5组：grass划线gr发音为/gr/，brown划线br发音为/br/，player划线pl发音为/pl/，clear划线cl发音为/kl/，4个单词划线部分的发音全部不同，共存在4种发音。
6. 第6组：umbrella划线br发音为/br/，fresh划线sh发音为/ʃ/，young划线ng发音为/ŋ/，shirt划线sh发音为/ʃ/，不同的发音共有/br/、/ʃ/、/ŋ/3种。
【答案】
1.A 2.D 3.B 4.A 5.D 6.C
【知识点】
字母组合辨音，国际音标认读，单词拼读
【点评】
本题是小学英语高频考察的辨音题型，核心考察学生对nk、ng、th、ch等常见辅音字母组合，以及gr、br等辅音连缀的发音掌握情况，难度梯度设置合理，只要学生熟练掌握常规字母组合发音规则，做题时逐个标注音标再统计数量，就能有效降低出错概率。
【难度系数】
0.6
这是一道英语辨音类题目，解题思路很清晰：首先定位每组4个单词的划线部分对应的字母/字母组合，逐个读出每个单词的标准发音，写出划线部分对应的国际音标，之后统计该组内不同音标的总个数：仅1种不同发音选A，2种选B，3种选C，4种选D，就能得到正确答案。过程中要注意区分易混淆的字母组合发音，比如th的清浊辅音区别、不同辅音连缀的发音差异，避免漏数或者多数不同发音的数量。
【解析】
我们逐组分析划线部分发音：
1. 第1组：bank划线nk发音为/ŋk/，pink划线nk发音为/ŋk/，think划线nk发音为/ŋk/，trunk划线nk发音为/ŋk/，所有单词划线部分发音完全一致，仅存在1种发音。
2. 第2组：long划线ng发音为/ŋ/，three划线th发音为/θ/，father划线th发音为/ð/，ink划线nk发音为/ŋk/，4个单词划线部分的发音全部不同，共存在4种发音。
3. 第3组：maths划线th发音为/θ/，brother划线th发音为/ð/，this划线th发音为/ð/，there划线th发音为/ð/，仅存在/θ/和/ð/2种不同发音。
4. 第4组：teacher划线ch发音为/tʃ/，chicken划线ch发音为/tʃ/，cheap划线ch发音为/tʃ/，lunch划线ch发音为/tʃ/，所有单词划线部分发音完全一致，仅存在1种发音。
5. 第5组：grass划线gr发音为/gr/，brown划线br发音为/br/，player划线pl发音为/pl/，clear划线cl发音为/kl/，4个单词划线部分的发音全部不同，共存在4种发音。
6. 第6组：umbrella划线br发音为/br/，fresh划线sh发音为/ʃ/，young划线ng发音为/ŋ/，shirt划线sh发音为/ʃ/，不同的发音共有/br/、/ʃ/、/ŋ/3种。
【答案】
1.A 2.D 3.B 4.A 5.D 6.C
【知识点】
字母组合辨音，国际音标认读，单词拼读
【点评】
本题是小学英语高频考察的辨音题型，核心考察学生对nk、ng、th、ch等常见辅音字母组合，以及gr、br等辅音连缀的发音掌握情况，难度梯度设置合理，只要学生熟练掌握常规字母组合发音规则，做题时逐个标注音标再统计数量，就能有效降低出错概率。
【难度系数】
0.6
六、词汇。(15 分)
A. 根据首字母提示补全句子。(5 分)
1. A
2. Let’s go and see a p
3. On Mother’s Day, I usually give p
4. Tree Planting Day is on the t
5. Do you know the a
A. 根据首字母提示补全句子。(5 分)
1. A
ugust
is the eighth month of a year.2. Let’s go and see a p
lay
in Suzhou Kunqu Opera Theatre.3. On Mother’s Day, I usually give p
resents
to my mother.4. Tree Planting Day is on the t
welfth
of March.5. Do you know the a
nswer
to Question 1?答案：A. 1. August 2. play 3. presents 4. twelfth 5. answer
解析：
【分析】
做这类首字母提示补全句子的题目时，第一步先通读完整句子，准确理解句子的整体语义，第二步结合给出的首字母线索，关联已学的词汇、对应的生活常识、文化常识或者固定搭配，推导出符合语义的单词，第三步还要结合语法规则判断单词的正确形式，比如单复数、序数词等，最后把补全后的句子通读一遍，验证语义通顺、逻辑合理即可。
【解析】
1. 句意为“一年中的第八个月份是______”，结合首字母A，一年的第八个月份是八月，对应单词August，是专有名词，符合语境。
2. 句意为“我们去苏州昆剧院看一场______吧”，昆剧院是观赏戏曲戏剧的场所，结合首字母p，不定冠词a后接可数名词单数，play表示“戏剧、演出”，符合语境。
3. 句意为“在母亲节，我通常给我的妈妈送______”，结合首字母p，母亲节通常会送礼物，此处无不定冠词修饰，用复数名词presents表示泛指多份礼物，符合常理。
4. 句意为“植树节在三月的______”，根据常识植树节是3月12日，日期表述要用序数词，结合首字母t，twelfth表示“第十二”，即3月12日，符合常识。
5. 句意为“你知道第一题的______吗”，固定搭配the answer to...表示“……的答案”，结合首字母a，填入answer符合搭配和语义。
【答案】
1. August 2. play 3. presents 4. twelfth 5. answer
【知识点】
1. 月份专有名词
2. 序数词用法
3. 固定搭配
【点评】
本题属于基础词汇考察题，结合节日、文化场所、常识类场景设置语境，既考察课内核心词汇的记忆，也要求学生结合生活常识判断词汇的正确形式，能有效检验学生的词汇积累和语境理解能力。
【难度系数】
0.8
做这类首字母提示补全句子的题目时，第一步先通读完整句子，准确理解句子的整体语义，第二步结合给出的首字母线索，关联已学的词汇、对应的生活常识、文化常识或者固定搭配，推导出符合语义的单词，第三步还要结合语法规则判断单词的正确形式，比如单复数、序数词等，最后把补全后的句子通读一遍，验证语义通顺、逻辑合理即可。
【解析】
1. 句意为“一年中的第八个月份是______”，结合首字母A，一年的第八个月份是八月，对应单词August，是专有名词，符合语境。
2. 句意为“我们去苏州昆剧院看一场______吧”，昆剧院是观赏戏曲戏剧的场所，结合首字母p，不定冠词a后接可数名词单数，play表示“戏剧、演出”，符合语境。
3. 句意为“在母亲节，我通常给我的妈妈送______”，结合首字母p，母亲节通常会送礼物，此处无不定冠词修饰，用复数名词presents表示泛指多份礼物，符合常理。
4. 句意为“植树节在三月的______”，根据常识植树节是3月12日，日期表述要用序数词，结合首字母t，twelfth表示“第十二”，即3月12日，符合常识。
5. 句意为“你知道第一题的______吗”，固定搭配the answer to...表示“……的答案”，结合首字母a，填入answer符合搭配和语义。
【答案】
1. August 2. play 3. presents 4. twelfth 5. answer
【知识点】
1. 月份专有名词
2. 序数词用法
3. 固定搭配
【点评】
本题属于基础词汇考察题，结合节日、文化场所、常识类场景设置语境，既考察课内核心词汇的记忆，也要求学生结合生活常识判断词汇的正确形式，能有效检验学生的词汇积累和语境理解能力。
【难度系数】
0.8
B. 用所给单词的适当形式填空。(5 分)
1. The
2. Can Lucy
3. Su Yang has a lot of
4. Their parents always
5.
1. The
fourth
(four) picture is mine.2. Can Lucy
open
(open) the present box now?3. Su Yang has a lot of
fun
(funny) at the party.4. Their parents always
watch
(watch) TV in the evening.5.
Give
(give) the little boy some bread and a cup of milk, please.答案：B. 1. fourth 2. open 3. fun 4. watch 5. Give
解析：
【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目，我们可以逐句分析句子结构、句意和语法规则来推导正确形式：首先先看每句话的空格处需要的词性、时态、特殊句式要求：1. 第一句空格后是单数名词picture，要表达“第几张”的顺序含义，基数词要转为序数词；2. 第二句句首有情态动词can，情态动词后有固定的动词形式要求；3. 第三句空格前有a lot of，后面需要接名词，结合固定搭配判断正确形式；4. 第四句出现频度副词always，是一般现在时的标志，再看主语的单复数确定谓语形式；5. 第五句是带please的指令句，属于祈使句，要符合祈使句的句首规则。
【解析】
1. 句意：第四张图片是我的。此处表示顺序“第四”，基数词four要变为序数词fourth，序数词前通常加定冠词the，符合句子结构要求。
2. 句意：Lucy现在能打开这个礼物盒吗？情态动词can后面必须接动词原形，因此直接填所给词open即可。
3. 句意：苏阳在派对上玩得很开心。固定搭配have a lot of fun表示“玩得很开心”，a lot of后接名词，所给的funny是形容词“滑稽有趣的”，对应的不可数名词是fun。
4. 句意：他们的父母总是在晚上看电视。频度副词always表示句子是一般现在时，主语Their parents是复数，一般现在时中复数主语后的谓语动词用原形，因此填watch。
5. 句意：请给这个小男孩一些面包和一杯牛奶。本句是肯定式祈使句，祈使句需要以动词原形开头，首字母大写，因此填Give。
【答案】
1. fourth 2. open 3. fun 4. watch 5. Give
【知识点】
序数词用法，情态动词特征，祈使句结构
【点评】
本题是小学英语词形转换的基础经典题型，覆盖了小学阶段核心的基础词法、句法考点，没有偏题怪题，只要学生掌握基础的词性转换规则、特殊句式的谓语要求、常见固定搭配就可以顺利得分，属于必须掌握的基础送分题型。
【难度系数】
0.8
做这类用所给单词适当形式填空的题目，我们可以逐句分析句子结构、句意和语法规则来推导正确形式：首先先看每句话的空格处需要的词性、时态、特殊句式要求：1. 第一句空格后是单数名词picture，要表达“第几张”的顺序含义，基数词要转为序数词；2. 第二句句首有情态动词can，情态动词后有固定的动词形式要求；3. 第三句空格前有a lot of，后面需要接名词，结合固定搭配判断正确形式；4. 第四句出现频度副词always，是一般现在时的标志，再看主语的单复数确定谓语形式；5. 第五句是带please的指令句，属于祈使句，要符合祈使句的句首规则。
【解析】
1. 句意：第四张图片是我的。此处表示顺序“第四”，基数词four要变为序数词fourth，序数词前通常加定冠词the，符合句子结构要求。
2. 句意：Lucy现在能打开这个礼物盒吗？情态动词can后面必须接动词原形，因此直接填所给词open即可。
3. 句意：苏阳在派对上玩得很开心。固定搭配have a lot of fun表示“玩得很开心”，a lot of后接名词，所给的funny是形容词“滑稽有趣的”，对应的不可数名词是fun。
4. 句意：他们的父母总是在晚上看电视。频度副词always表示句子是一般现在时，主语Their parents是复数，一般现在时中复数主语后的谓语动词用原形，因此填watch。
5. 句意：请给这个小男孩一些面包和一杯牛奶。本句是肯定式祈使句，祈使句需要以动词原形开头，首字母大写，因此填Give。
【答案】
1. fourth 2. open 3. fun 4. watch 5. Give
【知识点】
序数词用法，情态动词特征，祈使句结构
【点评】
本题是小学英语词形转换的基础经典题型，覆盖了小学阶段核心的基础词法、句法考点，没有偏题怪题，只要学生掌握基础的词性转换规则、特殊句式的谓语要求、常见固定搭配就可以顺利得分，属于必须掌握的基础送分题型。
【难度系数】
0.8
C. 从方框中选择合适的词组并用其适当形式补全句子。(5 分)
|run away|come out|get the answer|play games|have a great time|
|----|----|----|----|----|
1. We always
2. The rain stops and the rainbow
3. The children are
4. The little mouse is so afraid of the cat and
5. This question is difficult for me. I can’t
|run away|come out|get the answer|play games|have a great time|
|----|----|----|----|----|
1. We always
have a great time
on Children’s Day.2. The rain stops and the rainbow
comes out
.3. The children are
playing games
in the playground.4. The little mouse is so afraid of the cat and
runs away
.5. This question is difficult for me. I can’t
get the answer
quickly.答案：C. 1. have a great time 2. comes out 3. playing games 4. runs away 5. get the answer
解析：
【分析】
这道题的解题思路可以分两步走：第一步先梳理方框内所有备选词组的含义：run away逃跑、come out出现/出来、get the answer得出答案、play games玩游戏、have a great time玩得开心；第二步逐句分析语境匹配对应词组，再结合句子给出的时态、语法标志调整词组的正确形式：先看句中的时间提示、谓语结构、主语人称判断需要的动词形式，再代入验证语义是否通顺即可。
【解析】
1. 句中频度副词always表明句子为一般现在时，主语是we，谓语动词用原形；结合“儿童节”的语境，表达“玩得开心”的含义，直接填入have a great time。
2. and连接并列谓语，前半句的stops是一般现在时的第三人称单数形式，主语the rainbow是单数名词，因此谓语动词要变为三单形式，选come out，变形为comes out。
3. 句中已有be动词are，符合现在进行时“be+现在分词”的结构，结合“在操场”的语境选play games，将play变为现在分词，填入playing games。
4. and连接并列谓语，前半句的is是一般现在时，主语the little mouse是第三人称单数，因此谓语动词要变为三单形式，选run away，变形为runs away。
5. 情态动词can't后必须接动词原形，结合“题目很难”的语境，选get the answer，直接填入原形即可。
【答案】
1. have a great time 2. comes out 3. playing games 4. runs away 5. get the answer
【知识点】
动词短语辨析，一般现在时主谓一致，现在进行时结构
【点评】
本题是初中英语基础类选词填空题，既考察学生对常用核心动词短语的词义掌握，也考察不同时态下动词的形式变换规则，整体考点贴合课内基础内容，只要学生能准确判断句子时态、匹配语境就能顺利得分。
【难度系数】
0.7
这道题的解题思路可以分两步走：第一步先梳理方框内所有备选词组的含义：run away逃跑、come out出现/出来、get the answer得出答案、play games玩游戏、have a great time玩得开心；第二步逐句分析语境匹配对应词组，再结合句子给出的时态、语法标志调整词组的正确形式：先看句中的时间提示、谓语结构、主语人称判断需要的动词形式，再代入验证语义是否通顺即可。
【解析】
1. 句中频度副词always表明句子为一般现在时，主语是we，谓语动词用原形；结合“儿童节”的语境，表达“玩得开心”的含义，直接填入have a great time。
2. and连接并列谓语，前半句的stops是一般现在时的第三人称单数形式，主语the rainbow是单数名词，因此谓语动词要变为三单形式，选come out，变形为comes out。
3. 句中已有be动词are，符合现在进行时“be+现在分词”的结构，结合“在操场”的语境选play games，将play变为现在分词，填入playing games。
4. and连接并列谓语，前半句的is是一般现在时，主语the little mouse是第三人称单数，因此谓语动词要变为三单形式，选run away，变形为runs away。
5. 情态动词can't后必须接动词原形，结合“题目很难”的语境，选get the answer，直接填入原形即可。
【答案】
1. have a great time 2. comes out 3. playing games 4. runs away 5. get the answer
【知识点】
动词短语辨析，一般现在时主谓一致，现在进行时结构
【点评】
本题是初中英语基础类选词填空题，既考察学生对常用核心动词短语的词义掌握，也考察不同时态下动词的形式变换规则，整体考点贴合课内基础内容，只要学生能准确判断句子时态、匹配语境就能顺利得分。
【难度系数】
0.7
()1.Pan Zhanle won swimming gold medal of the Paris Olympics. He’s a real .
A. one; hero
B. first; hero
C. the first; hero
D. the first; heroine
A. one; hero
B. first; hero
C. the first; hero
D. the first; heroine
答案：1. C 解析：句意：潘展乐赢得了第一枚巴黎奥运会游泳金牌。他是一位真英雄。第一空考查 the +序数词，第二空填名词“英雄”hero。heroine 是指女英雄。故选 C。
解析：
【分析】
首先通读题干明确句子含义，先从第一空入手：此处要表达“第一枚”金牌的顺序含义，表顺序的序数词使用时前面必须搭配定冠词the，据此可以先排除不符合规则的A、B选项；接下来分析第二空，主语潘展乐是男性运动员，辨析选项里两个表“英雄”的名词的性别属性，指代女英雄的heroine不符合人物身份，排除D选项，最终即可锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：句中要表达“巴黎奥运会的第一枚游泳金牌”，强调顺序需使用序数词first，序数词表示排列顺序时，前面必须加定冠词the，因此A选项基数词one语义不符、B选项序数词前缺少定冠词the，均排除。
2. 分析第二空：Pan Zhanle是男性运动员，hero意为“英雄（指代男性）”，heroine意为“女英雄”，因此D选项不符合人物性别属性，予以排除。
综上只有C选项两个空的用法和词义都符合题干要求。
【答案】
C
【知识点】
序数词用法，名词词义辨析
【点评】
本题属于英语基础语法题，考点清晰，既考查了序数词表顺序时必须加定冠词the的核心规则，又涉及常见人物类名词的词义辨析，只要掌握基础语法点、结合常识判断人物性别就能快速选出正确答案，提醒学生注意序数词前的定冠词不要遗漏，同时区分不同性别指代的同义名词。
【难度系数】
0.9
首先通读题干明确句子含义，先从第一空入手：此处要表达“第一枚”金牌的顺序含义，表顺序的序数词使用时前面必须搭配定冠词the，据此可以先排除不符合规则的A、B选项；接下来分析第二空，主语潘展乐是男性运动员，辨析选项里两个表“英雄”的名词的性别属性，指代女英雄的heroine不符合人物身份，排除D选项，最终即可锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：句中要表达“巴黎奥运会的第一枚游泳金牌”，强调顺序需使用序数词first，序数词表示排列顺序时，前面必须加定冠词the，因此A选项基数词one语义不符、B选项序数词前缺少定冠词the，均排除。
2. 分析第二空：Pan Zhanle是男性运动员，hero意为“英雄（指代男性）”，heroine意为“女英雄”，因此D选项不符合人物性别属性，予以排除。
综上只有C选项两个空的用法和词义都符合题干要求。
【答案】
C
【知识点】
序数词用法，名词词义辨析
【点评】
本题属于英语基础语法题，考点清晰，既考查了序数词表顺序时必须加定冠词the的核心规则，又涉及常见人物类名词的词义辨析，只要掌握基础语法点、结合常识判断人物性别就能快速选出正确答案，提醒学生注意序数词前的定冠词不要遗漏，同时区分不同性别指代的同义名词。
【难度系数】
0.9