( C )Everyone is here together. The colourful sweets are for good luck and wishes! I get a lot of red sweets. New Year is for eating，sharing，celebrating，and helping.
任务二：再读故事，选择最佳答案。(5分)
(
A. Ren’s mum. B. Ren’s family. C. Ren’s aunts.
(
①jiaozi ②noodles ③pineapple cakes ④sea bass
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③
(
A. 锅子 B. 模具 C. 馅
(
A. Mama. B. Auntie Liu Mei. C. Auntie Amy.
(
A. Ren wants to help her family very much.
B. New Year is not just for eating. It is also for sharing and helping.
C. Only the red sweets are for good luck.
任务二：再读故事，选择最佳答案。(5分)
(
B
)1. Who is busy before the New Year?A. Ren’s mum. B. Ren’s family. C. Ren’s aunts.
(
C
)2. What food does Ren’s family cook?①jiaozi ②noodles ③pineapple cakes ④sea bass
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③
(
B
)3. The underlined word “molds” means “” in Chinese.A. 锅子 B. 模具 C. 馅
(
C
)4. Who lets Ren do housework?A. Mama. B. Auntie Liu Mei. C. Auntie Amy.
(
C
)5. Which is NOT true according to the picture book?A. Ren wants to help her family very much.
B. New Year is not just for eating. It is also for sharing and helping.
C. Only the red sweets are for good luck.
答案：任务二：1. B 2. C 3. B 4. C 5. C
解析：
【分析】
这是英语绘本阅读类选择题，解题时先明确每道题的提问方向，带着问题对应文本和绘本的相关内容逐一比对选项：第一题先判断新年前忙碌的主体，结合全家筹备新年的设定排除单个成员的错误选项；第二题逐一核对文中提到的新年食物，筛选出正确的食物组合；第三题结合制作点心的语境猜测划线单词的含义；第四题定位安排Ren做家务的人物，匹配细节选出答案；第五题找出表述错误的选项，对照原文给出的糖果相关描述判断出不符合原文的内容。
【解析】
1. 细节理解题：结合绘本内容，新年前Ren的全家都在为新年筹备忙碌，并非只有妈妈或者阿姨单个群体忙碌，因此选B。
2. 细节理解题：绘本中提到Ren家新年制作的食物包含饺子、面条、凤梨酥，没有提及海鲈，对应组合①②③，因此选C。
3. 词义猜测题：划线单词molds出现在制作凤梨酥的语境中，用来给点心塑形的物品对应的中文含义是“模具”，因此选B。
4. 细节理解题：绘本中是Auntie Amy安排Ren参与做家务，对应选项C。
5. 细节判断题：原文明确说明五颜六色的糖果都承载好运和祝福，并非只有红色糖果代表好运，C选项表述错误，符合题意，因此选C。
【答案】
1. B 2. C 3. B 4. C 5. C
【知识点】
阅读细节判断，词义猜测，信息比对
【点评】
本题是小学英语阅读的常规题型，重点考察学生在阅读材料中定位关键信息、比对选项的基础能力，词义猜测题需要结合上下文语境推导含义，整体难度适中，能够有效巩固学生的阅读解题基础。
【难度系数】
0.7
这是英语绘本阅读类选择题，解题时先明确每道题的提问方向，带着问题对应文本和绘本的相关内容逐一比对选项：第一题先判断新年前忙碌的主体，结合全家筹备新年的设定排除单个成员的错误选项；第二题逐一核对文中提到的新年食物，筛选出正确的食物组合；第三题结合制作点心的语境猜测划线单词的含义；第四题定位安排Ren做家务的人物，匹配细节选出答案；第五题找出表述错误的选项，对照原文给出的糖果相关描述判断出不符合原文的内容。
【解析】
1. 细节理解题：结合绘本内容，新年前Ren的全家都在为新年筹备忙碌，并非只有妈妈或者阿姨单个群体忙碌，因此选B。
2. 细节理解题：绘本中提到Ren家新年制作的食物包含饺子、面条、凤梨酥，没有提及海鲈，对应组合①②③，因此选C。
3. 词义猜测题：划线单词molds出现在制作凤梨酥的语境中，用来给点心塑形的物品对应的中文含义是“模具”，因此选B。
4. 细节理解题：绘本中是Auntie Amy安排Ren参与做家务，对应选项C。
5. 细节判断题：原文明确说明五颜六色的糖果都承载好运和祝福，并非只有红色糖果代表好运，C选项表述错误，符合题意，因此选C。
【答案】
1. B 2. C 3. B 4. C 5. C
【知识点】
阅读细节判断，词义猜测，信息比对
【点评】
本题是小学英语阅读的常规题型，重点考察学生在阅读材料中定位关键信息、比对选项的基础能力，词义猜测题需要结合上下文语境推导含义，整体难度适中，能够有效巩固学生的阅读解题基础。
【难度系数】
0.7
(C)[学科融合] 在太阳系中，地球围绕太阳转，月球又围绕地球转(每月一圈)，因三者的相对位置变化而形成了不同的月相。让我们一起来了解一下并完成下列任务吧！(5分)
Here’s the moon cycle. The Moon goes around the Earth. It does not have its own light. The Sun gives light to the Moon. When the Moon is between the Earth and the Sun，we cannot see the Moon at all. This phase(月相) is called the New Moon. After a week，we can see half of the Moon. This phase is called the First Quarter. About two weeks after the New Moon，we can see the Full Moon. When the Moon comes back between the Earth and the Sun，it enters the New Moon again.
JULY 2017
任务一：在右图中圈出文中提到的三个月相。(3分)
任务二：[自主学习] 观察右图，回答下列问题。(2分)
1. When was the Full Moon in July 2017?
It was on
2. Was the phase on July 31st the First Quarter?
第三部分：写一写(24分)
Here’s the moon cycle. The Moon goes around the Earth. It does not have its own light. The Sun gives light to the Moon. When the Moon is between the Earth and the Sun，we cannot see the Moon at all. This phase(月相) is called the New Moon. After a week，we can see half of the Moon. This phase is called the First Quarter. About two weeks after the New Moon，we can see the Full Moon. When the Moon comes back between the Earth and the Sun，it enters the New Moon again.
JULY 2017
任务一：在右图中圈出文中提到的三个月相。(3分)
任务二：[自主学习] 观察右图，回答下列问题。(2分)
1. When was the Full Moon in July 2017?
It was on
July 9th
.2. Was the phase on July 31st the First Quarter?
No, it wasn't.
第三部分：写一写(24分)
答案：
任务一：
JULY 2017
任务二：1. July 9th 2. No, it wasn't.
任务一：
JULY 2017
任务二：1. July 9th 2. No, it wasn't.
解析：
【分析】
这是一道融合英语与天文知识的跨学科题目，解题时首先通读给定的英文介绍文本，先定位文中提到的三个月相的核心判定特征：1. 新月（New Moon）：月球处在地球和太阳之间，完全看不到月球；2. 上弦月（First Quarter）：新月过去一周后，仅能看到一半的月球；3. 满月（Full Moon）：新月过去约两周后，可以看到完整的月球。完成任务一时对照这些特征在7月月相图里找到对应三类月相的图标圈出即可。完成任务二时，对照7月的月相排布图，先找到满月对应的日期回答第一问，再核对7月31日的月相是否符合上弦月的特征，给出对应的回答即可。
【解析】
1. 任务一：从文本中提取三个月相的判定特征，在2017年7月的月相图中分别找到对应新月、上弦月、满月的三个图标，将它们圈出即可。
2. 任务二第1小问：观察2017年7月的月相排布，满月对应的日期为7月9日，因此填入July 9th。
3. 任务二第2小问：观察7月31日对应的月相，不符合“可见一半月球”的上弦月特征，因此给出否定回答No, it wasn't.
【答案】
任务一：
JULY 2017
任务二：1. July 9th 2. No, it wasn't.
【知识点】
1. 月相变化规律
2. 英语信息提取
3. 地月日运动关系
【点评】
本题属于趣味跨学科题型，将天文常识和英语阅读考点结合，不需要学生提前储备复杂的月相知识，仅需要从给定文本中提取关键信息结合配图观察就能完成作答，兼顾考察信息筛选能力和基础科普认知，引导学生建立跨学科思考的意识。
【难度系数】
0.7
这是一道融合英语与天文知识的跨学科题目，解题时首先通读给定的英文介绍文本，先定位文中提到的三个月相的核心判定特征：1. 新月（New Moon）：月球处在地球和太阳之间，完全看不到月球；2. 上弦月（First Quarter）：新月过去一周后，仅能看到一半的月球；3. 满月（Full Moon）：新月过去约两周后，可以看到完整的月球。完成任务一时对照这些特征在7月月相图里找到对应三类月相的图标圈出即可。完成任务二时，对照7月的月相排布图，先找到满月对应的日期回答第一问，再核对7月31日的月相是否符合上弦月的特征，给出对应的回答即可。
【解析】
1. 任务一：从文本中提取三个月相的判定特征，在2017年7月的月相图中分别找到对应新月、上弦月、满月的三个图标，将它们圈出即可。
2. 任务二第1小问：观察2017年7月的月相排布，满月对应的日期为7月9日，因此填入July 9th。
3. 任务二第2小问：观察7月31日对应的月相，不符合“可见一半月球”的上弦月特征，因此给出否定回答No, it wasn't.
【答案】
任务一：
JULY 2017
任务二：1. July 9th 2. No, it wasn't.
【知识点】
1. 月相变化规律
2. 英语信息提取
3. 地月日运动关系
【点评】
本题属于趣味跨学科题型，将天文常识和英语阅读考点结合，不需要学生提前储备复杂的月相知识，仅需要从给定文本中提取关键信息结合配图观察就能完成作答，兼顾考察信息筛选能力和基础科普认知，引导学生建立跨学科思考的意识。
【难度系数】
0.7