一、听录音，用数字给下列图片排序。(听两遍)(5 分)
答案：3 2 5 1 4
二、听录音，选出相应的答语。(听两遍)(5 分)
(
(
(
(
(
(
B
)1. A. He is ill. B. She is ill. C. He should see the doctor.(
C
)2. A. He is sleeping. B. He is fat. C. He feels cold.(
C
)3. A. It is interesting. B. It's a cat. C. It is about an old man and a little girl.(
B
)4. A. You're tired. B. I am fine. C. I'm sorry to hear that.(
A
)5. A. He should wear more clothes. B. He should count to ten. C. He should do less(更少的) exercise.答案：1. B 2. C 3. C 4. B 5. A
解析：
翻译:
二、听录音，选出相应的答语。（听两遍）（5分）
（B）1. A. 他生病了。 B. 她生病了。 C. 他应该去看医生。
（C）2. A. 他正在睡觉。 B. 他很胖。 C. 他觉得冷。
（C）3. A. 它很有趣。 B. 它是一只猫。 C. 它是关于一位老人和一个小女孩的。
（B）4. A. 你累了。 B. 我很好。 C. 听到那个消息我很遗憾。
（A）5. A. 他应该多穿点衣服。 B. 他应该数到十。 C. 他应该少做运动。
二、听录音，选出相应的答语。（听两遍）（5分）
（B）1. A. 他生病了。 B. 她生病了。 C. 他应该去看医生。
（C）2. A. 他正在睡觉。 B. 他很胖。 C. 他觉得冷。
（C）3. A. 它很有趣。 B. 它是一只猫。 C. 它是关于一位老人和一个小女孩的。
（B）4. A. 你累了。 B. 我很好。 C. 听到那个消息我很遗憾。
（A）5. A. 他应该多穿点衣服。 B. 他应该数到十。 C. 他应该少做运动。
三、听录音，根据所听对话和问题，选择正确的答案。(听两遍)(10 分)
(
(
(
(
(
(
B
)1. A. He would like a cup of tea. B. He would like a glass of water. C. He would like a cup of coffee.(
A
)2. A. She can't go swimming. B. She can't eat an apple. C. She can't stay at home.(
B
)3. A. Yes, he's at school. B. No, he's not at school. C. Yes, he's in the hospital.(
C
)4. A. He has a bad cough. B. He has a headache. C. He has a cold.(
B
)5. A. He's at the zoo. B. He's in the hospital. C. He's in the library.答案：1. B 2. A 3. B 4. C 5. B
解析：
翻译:
三、听录音，根据所听对话和问题，选择正确的答案。（听两遍）（10分）
（B）1. A. 他想要一杯茶。B. 他想要一杯水。C. 他想要一杯咖啡。
（A）2. A. 她不能去游泳。B. 她不能吃苹果。C. 她不能待在家里。
（B）3. A. 是的，他在学校。B. 不，他不在学校。C. 是的，他在医院。
（C）4. A. 他咳嗽得很厉害。B. 他头疼。C. 他感冒了。
（B）5. A. 他在动物园。B. 他在医院。C. 他在图书馆。
三、听录音，根据所听对话和问题，选择正确的答案。（听两遍）（10分）
（B）1. A. 他想要一杯茶。B. 他想要一杯水。C. 他想要一杯咖啡。
（A）2. A. 她不能去游泳。B. 她不能吃苹果。C. 她不能待在家里。
（B）3. A. 是的，他在学校。B. 不，他不在学校。C. 是的，他在医院。
（C）4. A. 他咳嗽得很厉害。B. 他头疼。C. 他感冒了。
（B）5. A. 他在动物园。B. 他在医院。C. 他在图书馆。
四、思维导图 听录音，完成下列流程图，每空一词。(听两遍)(10 分)
语言知识运用(35 分)
语言知识运用(35 分)
答案：1. Saturday 2. bad/ill 3. bus 4. hospital 5. mother 6. checks 7. should 8. park 9. fun 10. afternoon
五、选择括号内画线部分发音相同且合适的单词完成句子。(5 分)
1. Tom eats too
2.
1. Tom eats too
much
chicken
for his lunch
. (much, lunch, chicken, March)2.
Children
are sitting on the chairs
and doing their homework. (teach, chairs, children)答案：1. much chicken; lunch 解析：结合句意和提示可知，鸡肉应用名词 chicken，其前应用 too much 来修饰，意为“太多”，午餐应用 lunch。much，chicken 和 lunch 画线部分的发音均为/tʃ/。故答案为 much chicken; lunch。
2. Children; chairs 解析：句意：____正坐在________做他们的作业。结合句意和提示可知，主语“孩子们”应用 children，在句首，首字母应大写，用 Children。“在椅子上”应用 on the chairs。Children 和 chairs 画线部分的发音均为/tʃ/。故答案为 Children; chairs。
2. Children; chairs 解析：句意：____正坐在________做他们的作业。结合句意和提示可知，主语“孩子们”应用 children，在句首，首字母应大写，用 Children。“在椅子上”应用 on the chairs。Children 和 chairs 画线部分的发音均为/tʃ/。故答案为 Children; chairs。
解析：
翻译:
五、选择括号内画线部分发音相同且合适的单词完成句子。(5分)
1. 汤姆午餐吃了太多鸡肉。(许多，午餐，鸡肉，三月)
2. 孩子们正坐在椅子上做作业。(教，椅子，孩子)
五、选择括号内画线部分发音相同且合适的单词完成句子。(5分)
1. 汤姆午餐吃了太多鸡肉。(许多，午餐，鸡肉，三月)
2. 孩子们正坐在椅子上做作业。(教，椅子，孩子)