Ⅲ. 用括号中所给单词的正确形式填空
1. —Is it one of the
—Yes. I saw a boy taking it just now.
2. It is my grandfather's
3. I'm trying to do something to help a friend of
4. My bicycle is
5. It's
6. —The old man was seriously ill when his son sent him to the hospital. —Yes. But the doctors tried their best to keep him
7. The chicken wings are
8. May the whole world be full of peace, love and
9. In big cities, people can go to work by subway
10. It's autumn now. The
11. —Sorry, Mr Li isn't here. I can take a message for you.
—Please ask him
12. My family usually do the
13. It takes me only two minutes
14. The day after tomorrow he
15. It is so cloudy. I think it
16. The sign over here
17. Daniel is always the first one
18. —How do you like the book?
—I think it is worth
19. She listens to English radios every day
20. Alice would like
1. —Is it one of the
visitors'
(visit)bags?—Yes. I saw a boy taking it just now.
2. It is my grandfather's
ninetieth
(ninety)birthday today.3. I'm trying to do something to help a friend of
mine
(I).4. My bicycle is
broken
(break)and Dad is fixing it.5. It's
relaxing
(relax)to sit on the train and cross the whole country.6. —The old man was seriously ill when his son sent him to the hospital. —Yes. But the doctors tried their best to keep him
alive
(live).7. The chicken wings are
tasty
(taste), and the children like them very much.8. May the whole world be full of peace, love and
happiness
(happy).9. In big cities, people can go to work by subway
quickly
(quick).10. It's autumn now. The
leaves
(leaf)are falling.11. —Sorry, Mr Li isn't here. I can take a message for you.
—Please ask him
to call
(call)me back.12. My family usually do the
shopping
(shop)at weekends together.13. It takes me only two minutes
to walk
(walk)to my school from my house.14. The day after tomorrow he
will watch/is going to watch
(watch)a volleyball match.15. It is so cloudy. I think it
will rain/is going to rain
(rain)soon.16. The sign over here
means
(mean)that we shouldn't park our car here.17. Daniel is always the first one
to get
(get)to school every day.18. —How do you like the book?
—I think it is worth
reading
(read).19. She listens to English radios every day
to learn
(learn)English better.20. Alice would like
to join
(join)the school science club this term.答案：1. visitors' 解析:此处指“游客的包”，“visit”的名词形式为“visitor”，根据“bags”可知“visitor”要用复数形式，再变名词所有格“visitors'”，故填“visitors'”。
2. ninetieth 解析:此处指“第九十个生日”，应用序数词，“ninety”的序数词为“ninetieth”，故填“ninetieth”。
3. mine 解析:“a friend of + 名词性物主代词”为固定结构，“I”的名词性物主代词为“mine”，故填“mine”。
4. broken 解析:此处指“自行车坏了”，应用形容词作表语，“break”的形容词形式为“broken”，故填“broken”。
5. relaxing 解析:此处指“坐火车很令人放松”，修饰事物用“relaxing”，故填“relaxing”。
6. alive 解析:“keep sb alive”为固定搭配，指“让某人活着”，“live”作“活着的”讲时修饰物，“alive”修饰人，故填“alive”。
归纳总结 live(活着的,修饰物)、alive(活着的,修饰人,作表语)、living(活着的,修饰人、物)
7. tasty 解析:此处指“鸡翅很美味”，应用形容词作表语，“taste”的形容词形式为“tasty”，故填“tasty”。
8. happiness 解析:“peace”“love”均为名词，此处应填名词，“happy”的名词形式为“happiness”，故填“happiness”。
9. quickly 解析:此处应用副词修饰动词“go”，“quick”的副词形式为“quickly”，故填“quickly”。
10. leaves 解析:“leaf”的复数形式为“leaves”，由“are falling”可知用复数，故填“leaves”。
11. to call 解析:“ask sb to do sth”为固定搭配，指“让某人做某事”，故填“to call”。
12. shopping 解析:“do the shopping”为固定搭配，指“购物”，故填“shopping”。
13. to walk 解析:“It takes sb + 时间 + to do sth”为固定句型，指“做某事花费某人多长时间”，故填“to walk”。
14. will watch/is going to watch 解析:由“the day after tomorrow”可知句子为一般将来时，结构为“will + 动词原形”或“be going to + 动词原形”，主语“he”为第三人称单数，be 动词用“is”，故填“will watch/is going to watch”。
15. will rain/is going to rain 解析:由“soon”可知句子为一般将来时，结构为“will + 动词原形”或“be going to + 动词原形”，主语“it”为第三人称单数，be 动词用“is”，故填“will rain/is going to rain”。
16. means 解析:句子陈述客观事实，为一般现在时，主语“the sign”为第三人称单数，“mean”的第三人称单数形式为“means”，故填“means”。
17. to get 解析:“the first one to do sth”为固定结构，指“第一个做某事的人”，故填“to get”。
18. reading 解析:“be worth doing sth”为固定搭配，指“值得做某事”，故填“reading”。
19. to learn 解析:此处用动词不定式表目的，指“每天听英语广播是为了学好英语”，故填“to learn”。
20. to join 解析:“would like to do sth”为固定搭配，指“想要做某事”，故填“to join”。
2. ninetieth 解析:此处指“第九十个生日”，应用序数词，“ninety”的序数词为“ninetieth”，故填“ninetieth”。
3. mine 解析:“a friend of + 名词性物主代词”为固定结构，“I”的名词性物主代词为“mine”，故填“mine”。
4. broken 解析:此处指“自行车坏了”，应用形容词作表语，“break”的形容词形式为“broken”，故填“broken”。
5. relaxing 解析:此处指“坐火车很令人放松”，修饰事物用“relaxing”，故填“relaxing”。
6. alive 解析:“keep sb alive”为固定搭配，指“让某人活着”，“live”作“活着的”讲时修饰物，“alive”修饰人，故填“alive”。
归纳总结 live(活着的,修饰物)、alive(活着的,修饰人,作表语)、living(活着的,修饰人、物)
7. tasty 解析:此处指“鸡翅很美味”，应用形容词作表语，“taste”的形容词形式为“tasty”，故填“tasty”。
8. happiness 解析:“peace”“love”均为名词，此处应填名词，“happy”的名词形式为“happiness”，故填“happiness”。
9. quickly 解析:此处应用副词修饰动词“go”，“quick”的副词形式为“quickly”，故填“quickly”。
10. leaves 解析:“leaf”的复数形式为“leaves”，由“are falling”可知用复数，故填“leaves”。
11. to call 解析:“ask sb to do sth”为固定搭配，指“让某人做某事”，故填“to call”。
12. shopping 解析:“do the shopping”为固定搭配，指“购物”，故填“shopping”。
13. to walk 解析:“It takes sb + 时间 + to do sth”为固定句型，指“做某事花费某人多长时间”，故填“to walk”。
14. will watch/is going to watch 解析:由“the day after tomorrow”可知句子为一般将来时，结构为“will + 动词原形”或“be going to + 动词原形”，主语“he”为第三人称单数，be 动词用“is”，故填“will watch/is going to watch”。
15. will rain/is going to rain 解析:由“soon”可知句子为一般将来时，结构为“will + 动词原形”或“be going to + 动词原形”，主语“it”为第三人称单数，be 动词用“is”，故填“will rain/is going to rain”。
16. means 解析:句子陈述客观事实，为一般现在时，主语“the sign”为第三人称单数，“mean”的第三人称单数形式为“means”，故填“means”。
17. to get 解析:“the first one to do sth”为固定结构，指“第一个做某事的人”，故填“to get”。
18. reading 解析:“be worth doing sth”为固定搭配，指“值得做某事”，故填“reading”。
19. to learn 解析:此处用动词不定式表目的，指“每天听英语广播是为了学好英语”，故填“to learn”。
20. to join 解析:“would like to do sth”为固定搭配，指“想要做某事”，故填“to join”。
解析：
翻译:
Ⅲ. 用括号中所给单词的正确形式填空
1. ——这是其中一位游客的包吗？
——是的。我刚才看见一个男孩拿着它。
2. 今天是我爷爷的九十岁生日。
3. 我正试图做些事情来帮助我的一个朋友。
4. 我的自行车坏了，爸爸正在修理它。
5. 坐在火车上穿越整个国家是令人放松的。
6. ——当他儿子把这位老人送到医院时，他病得很重。——是的。但医生们尽力让他活了下来。
7. 鸡翅很美味，孩子们非常喜欢它们。
8. 愿整个世界充满和平、爱与幸福。
9. 在大城市里，人们可以快速地乘地铁去上班。
10. 现在是秋天了。树叶正在飘落。
11. ——抱歉，李先生不在这里。我可以为你捎个口信。
——请让他给我回电话。
12. 我的家人通常在周末一起购物。
13. 从我家走到学校只需要两分钟。
14. 后天他将观看一场排球比赛。
15. 天这么阴。我想很快就要下雨了。
16. 这里的标志意味着我们不应该把车停在这里。
17. 丹尼尔每天总是第一个到学校的人。
18. ——你觉得这本书怎么样？
——我认为它值得一读。
19. 她每天听英语广播以便更好地学习英语。
20. 爱丽丝这个学期想要加入学校的科学俱乐部。
Ⅲ. 用括号中所给单词的正确形式填空
1. ——这是其中一位游客的包吗？
——是的。我刚才看见一个男孩拿着它。
2. 今天是我爷爷的九十岁生日。
3. 我正试图做些事情来帮助我的一个朋友。
4. 我的自行车坏了，爸爸正在修理它。
5. 坐在火车上穿越整个国家是令人放松的。
6. ——当他儿子把这位老人送到医院时，他病得很重。——是的。但医生们尽力让他活了下来。
7. 鸡翅很美味，孩子们非常喜欢它们。
8. 愿整个世界充满和平、爱与幸福。
9. 在大城市里，人们可以快速地乘地铁去上班。
10. 现在是秋天了。树叶正在飘落。
11. ——抱歉，李先生不在这里。我可以为你捎个口信。
——请让他给我回电话。
12. 我的家人通常在周末一起购物。
13. 从我家走到学校只需要两分钟。
14. 后天他将观看一场排球比赛。
15. 天这么阴。我想很快就要下雨了。
16. 这里的标志意味着我们不应该把车停在这里。
17. 丹尼尔每天总是第一个到学校的人。
18. ——你觉得这本书怎么样？
——我认为它值得一读。
19. 她每天听英语广播以便更好地学习英语。
20. 爱丽丝这个学期想要加入学校的科学俱乐部。
Ⅳ. 从方框中选择合适的词(组)并用其适当形式填空
show ability nation they wash tidy up give away
1. Mary is only 6 years old but she is willing
2. I'm
3. —Do you like your new school?
—Yes. If you come to visit my school, I
4. China has built many
5. Tom's grandparents are going to visit an old friend of
6. The bakery
7. Our class will volunteer
show ability nation they wash tidy up give away
1. Mary is only 6 years old but she is willing
to tidy up
the room with the help of her parents.2. I'm
able
to play the piano well after years of practice.3. —Do you like your new school?
—Yes. If you come to visit my school, I
will show
you around.4. China has built many
national
parks to protect nature. They are home to many types of animals.5. Tom's grandparents are going to visit an old friend of
theirs
.6. The bakery
gives away
the last day's unsold bread to homeless people every morning.7. Our class will volunteer
to wash
cars at school to raise money for the animal shelter.答案：1. to tidy up 解析:“be willing to do sth”为固定搭配，指“愿意做某事”，结合语境“整理房间”，选“tidy up”，故填“to tidy up”。
2. able 解析:“be able to do sth”为固定搭配，指“能够做某事”，符合“多年练习后能弹好钢琴”的语境，故填“able”。
3. will show 解析:此处为 if 引导的条件状语从句，遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时，主句用一般将来时，“show sb around”为固定搭配，指“带某人参观”，故填“will show”。
4. national 解析:此处应用形容词修饰名词“parks”，“nation”的形容词形式为“national”，“national parks”指“国家公园”，故填“national”。
5. theirs 解析:“an old friend of + 名词性物主代词”为固定结构，指代“他们的老朋友”，“they”的名词性物主代词为“theirs”，故填“theirs”。
6. gives away 解析:结合语境“面包店每天早晨把前一天未售出的面包送给无家可归的人”，选“give away”，句子陈述客观事实，为一般现在时，主语“the bakery”为第三人称单数，动词用第三人称单数形式，故填“gives away”。
7. to wash 解析:“volunteer to do sth”为固定搭配，指“自愿做某事”，结合语境“洗车筹钱”，选“wash”，故填“to wash”。
2. able 解析:“be able to do sth”为固定搭配，指“能够做某事”，符合“多年练习后能弹好钢琴”的语境，故填“able”。
3. will show 解析:此处为 if 引导的条件状语从句，遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时，主句用一般将来时，“show sb around”为固定搭配，指“带某人参观”，故填“will show”。
4. national 解析:此处应用形容词修饰名词“parks”，“nation”的形容词形式为“national”，“national parks”指“国家公园”，故填“national”。
5. theirs 解析:“an old friend of + 名词性物主代词”为固定结构，指代“他们的老朋友”，“they”的名词性物主代词为“theirs”，故填“theirs”。
6. gives away 解析:结合语境“面包店每天早晨把前一天未售出的面包送给无家可归的人”，选“give away”，句子陈述客观事实，为一般现在时，主语“the bakery”为第三人称单数，动词用第三人称单数形式，故填“gives away”。
7. to wash 解析:“volunteer to do sth”为固定搭配，指“自愿做某事”，结合语境“洗车筹钱”，选“wash”，故填“to wash”。
解析：
翻译:
Ⅳ. 从方框中选择合适的词（组）并用其适当形式填空
整理；展示能力；国家的（民族的）；他们的（东西）；洗；整理；赠送
1. 玛丽只有6岁，但她愿意在父母的帮助下整理房间。
2. 经过多年的练习，我能把钢琴弹得很好。
3. ——你喜欢你的新学校吗？
——是的。如果你来参观我的学校，我会带你四处看看。
4. 中国已经建立了许多国家公园来保护自然。它们是许多种类动物的家园。
5. 汤姆的祖父母打算去拜访他们的一位老朋友。
6. 这家面包店每天早上都会把最后一天没卖出去的面包赠送给无家可归的人。
7. 我们班将在学校志愿洗车，为动物收容所筹集资金。
Ⅳ. 从方框中选择合适的词（组）并用其适当形式填空
整理；展示能力；国家的（民族的）；他们的（东西）；洗；整理；赠送
1. 玛丽只有6岁，但她愿意在父母的帮助下整理房间。
2. 经过多年的练习，我能把钢琴弹得很好。
3. ——你喜欢你的新学校吗？
——是的。如果你来参观我的学校，我会带你四处看看。
4. 中国已经建立了许多国家公园来保护自然。它们是许多种类动物的家园。
5. 汤姆的祖父母打算去拜访他们的一位老朋友。
6. 这家面包店每天早上都会把最后一天没卖出去的面包赠送给无家可归的人。
7. 我们班将在学校志愿洗车，为动物收容所筹集资金。
Ⅴ. 句子翻译
1. 他花了两年时间致力于撰写一本儿童读物。
It took him
2. 你帮我搬这个重箱子真是太好了。
It's kind
3. 我的照相机坏了。
4. 他不知道如何处理这个问题。
He doesn't know
5. 这张桌子是用木头手工制成的。
The table is
1. 他花了两年时间致力于撰写一本儿童读物。
It took him
two years to work on a children's book
.2. 你帮我搬这个重箱子真是太好了。
It's kind
of you to help me carry
the heavy box.3. 我的照相机坏了。
There is something wrong with/Something is wrong with
my camera.4. 他不知道如何处理这个问题。
He doesn't know
how to deal with the problem
.5. 这张桌子是用木头手工制成的。
The table is
made of wood by hand
.答案：1. two years to work on a children's book
2. of you to help me carry
3. There is something wrong with/Something is wrong with
4. how to deal with the problem
5. made of wood by hand
2. of you to help me carry
3. There is something wrong with/Something is wrong with
4. how to deal with the problem
5. made of wood by hand
解析：
翻译:
1. 他花了两年时间致力于撰写一本儿童读物。
2. 你帮我搬这个重箱子真是太好了。
3. 我的照相机坏了。
4. 他不知道如何处理这个问题。
5. 这张桌子是用木头手工制成的。
1. 他花了两年时间致力于撰写一本儿童读物。
2. 你帮我搬这个重箱子真是太好了。
3. 我的照相机坏了。
4. 他不知道如何处理这个问题。
5. 这张桌子是用木头手工制成的。