Ⅵ. 句子翻译(每小题 2 分，满分 10 分)
1. 他匆匆忙忙地从我身边跑过去处理这个麻烦。
He ran past me
2. 沿着海滩散步，呼吸一下新鲜空气，真不错。
It's nice
3. 我的一个朋友邀请我加入他的俱乐部。
4. 中国有数千个名胜古迹。
China has
5. 这件艺术品本身就具有很高的文化价值。
1. 他匆匆忙忙地从我身边跑过去处理这个麻烦。
He ran past me
in a hurry to deal with the trouble
.2. 沿着海滩散步，呼吸一下新鲜空气，真不错。
It's nice
to walk along the beach and
take in/breathe
some fresh air.3. 我的一个朋友邀请我加入他的俱乐部。
One of my friends/A friend of mine invites/invited me to join
his club.4. 中国有数千个名胜古迹。
China has
thousands of places of interest
.5. 这件艺术品本身就具有很高的文化价值。
The work of art itself
is of great cultural value
.答案：1.in a hurry to deal with the trouble
2.to walk along the beach and take in/breathe
3.One of my friends/A friend of mine invites/invited me to join
4.thousands of places of interest
5.The work of art itself; cultural value
2.to walk along the beach and take in/breathe
3.One of my friends/A friend of mine invites/invited me to join
4.thousands of places of interest
5.The work of art itself; cultural value
解析：
翻译:
Ⅵ. 句子翻译（每小题2分，满分10分）
1. 他匆匆忙忙地从我身边跑过去处理这个麻烦。
2. 沿着海滩散步，呼吸一下新鲜空气，真不错。
3. 我的一个朋友邀请我加入他的俱乐部。
4. 中国有数千个名胜古迹。
5. 这件艺术品本身就具有很高的文化价值。
Ⅵ. 句子翻译（每小题2分，满分10分）
1. 他匆匆忙忙地从我身边跑过去处理这个麻烦。
2. 沿着海滩散步，呼吸一下新鲜空气，真不错。
3. 我的一个朋友邀请我加入他的俱乐部。
4. 中国有数千个名胜古迹。
5. 这件艺术品本身就具有很高的文化价值。
Ⅶ. 中考趋势 语法填空(每小题 1 分，满分 10 分)
根据短文内容，在横线上填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Tim Joseph is a delivery man(快递员)in England. He goes to a neighbourhood twice a week and has developed a close friendship with the people there. 8 - year - old Judy is one of his 1 (friend).
Judy loves her friend very much. Every time she sees Tim，the little girl gives him a very warm welcome. However，Tim has trouble 2 (talk)with Judy because he is deaf. But Judy always finds a way to show her 3 (kind). For example，the girl once drew a picture for Tim，and he happily displayed(展示)it on his car.
Recently，Judy wanted to give her friend a big surprise. She started to learn sign language(手语). She learnt how 4 (say)“have a good day” in sign language and walked a mile to tell Tim that. 5 Judy communicated with Tim in sign language，Tim was really touched and replied 6 (excited)，“Good morning. Have a good day!”
Judy's mum，Amy Roberts，took 7 video of their friendly interaction(互动)and shared it online. In the video，Tim said he truly 8 (find)happiness in Judy's action. He also hoped the video would inspire(激励)more people to learn sign language，put smiles 9 more faces and bring more people together. Many people watched the video and said that they would try to learn sign language in order to 10 (well)understand deaf people.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
根据短文内容，在横线上填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Tim Joseph is a delivery man(快递员)in England. He goes to a neighbourhood twice a week and has developed a close friendship with the people there. 8 - year - old Judy is one of his 1 (friend).
Judy loves her friend very much. Every time she sees Tim，the little girl gives him a very warm welcome. However，Tim has trouble 2 (talk)with Judy because he is deaf. But Judy always finds a way to show her 3 (kind). For example，the girl once drew a picture for Tim，and he happily displayed(展示)it on his car.
Recently，Judy wanted to give her friend a big surprise. She started to learn sign language(手语). She learnt how 4 (say)“have a good day” in sign language and walked a mile to tell Tim that. 5 Judy communicated with Tim in sign language，Tim was really touched and replied 6 (excited)，“Good morning. Have a good day!”
Judy's mum，Amy Roberts，took 7 video of their friendly interaction(互动)and shared it online. In the video，Tim said he truly 8 (find)happiness in Judy's action. He also hoped the video would inspire(激励)more people to learn sign language，put smiles 9 more faces and bring more people together. Many people watched the video and said that they would try to learn sign language in order to 10 (well)understand deaf people.
1.
friends
2.
talking
3.
kindness
4.
to say
5.
When
6.
excitedly
7.
a
8.
found
9.
on
10.
better
答案：【语篇解读】本文讲述了英国快递员 Tim Joseph 与 8 岁女孩 Judy 之间的暖心故事。尽管 Tim 有听力障碍,但 Judy 通过绘画和学习手语等方式与他建立了深厚友谊。
1.friends 解析:“one of+复数名词”为固定结构，“friend”的复数形式为“friends”，故填“friends”。
2.talking 解析:“have trouble (in) doing sth”为固定搭配，指“做某事有困难”，“talk”的-ing 形式为“talking”，故填“talking”。
知识拓展 have trouble (in) doing sth(做某事有困难)是固定搭配,in 可省略,后接动名词。同类搭配有 have difficulty (in) doing、have fun (in) doing。
3.kindness 解析:此处应用名词作“show”的宾语，“kind”的名词形式为“kindness”，故填“kindness”。
4.to say 解析:“how to do sth”为固定结构，指“如何做某事”，故填“to say”。
5.When 解析:结合语境“当朱迪用手语和蒂姆交流时”，此处用“when”引导时间状语从句，句首首字母大写，故填“When”。
6.excitedly 解析:此处应用副词修饰动词“replied”，“excited”的副词形式为“excitedly”，故填“excitedly”。
7.a 解析:“take a video”为固定搭配，指“拍视频”，故填“a”。
8.found 解析:由“said”可知句子为一般过去时，“find”的过去式为“found”，故填“found”。
9.on 解析:“put smiles on faces”为固定搭配，指“让脸上露出笑容”，故填“on”。
10.better 解析:此处指“更好地理解听障人士”，应用副词比较级，“well”的比较级为“better”，故填“better”。
1.friends 解析:“one of+复数名词”为固定结构，“friend”的复数形式为“friends”，故填“friends”。
2.talking 解析:“have trouble (in) doing sth”为固定搭配，指“做某事有困难”，“talk”的-ing 形式为“talking”，故填“talking”。
知识拓展 have trouble (in) doing sth(做某事有困难)是固定搭配,in 可省略,后接动名词。同类搭配有 have difficulty (in) doing、have fun (in) doing。
3.kindness 解析:此处应用名词作“show”的宾语，“kind”的名词形式为“kindness”，故填“kindness”。
4.to say 解析:“how to do sth”为固定结构，指“如何做某事”，故填“to say”。
5.When 解析:结合语境“当朱迪用手语和蒂姆交流时”，此处用“when”引导时间状语从句，句首首字母大写，故填“When”。
6.excitedly 解析:此处应用副词修饰动词“replied”，“excited”的副词形式为“excitedly”，故填“excitedly”。
7.a 解析:“take a video”为固定搭配，指“拍视频”，故填“a”。
8.found 解析:由“said”可知句子为一般过去时，“find”的过去式为“found”，故填“found”。
9.on 解析:“put smiles on faces”为固定搭配，指“让脸上露出笑容”，故填“on”。
10.better 解析:此处指“更好地理解听障人士”，应用副词比较级，“well”的比较级为“better”，故填“better”。
解析：
翻译:
### Ⅶ. 中考趋势 语法填空（每小题1分，满分10分）
根据短文内容，在横线上填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
蒂姆·约瑟夫是英国的一名快递员。他每周去一个社区两次，并且和那里的人们建立了亲密的友谊。8岁的朱迪是他的朋友之一。
朱迪非常喜欢她的这位朋友。每次她见到蒂姆，这个小女孩都会非常热情地欢迎他。然而，蒂姆和朱迪交流有困难，因为他是聋子。但朱迪总能找到办法来表达她的善意。例如，这个女孩曾经给蒂姆画了一幅画，他很高兴地把它展示在自己的车上。
最近，朱迪想给她的朋友一个大惊喜。她开始学习手语。她学习了如何用手语说“祝你度过美好的一天”，并且走了一英里去告诉蒂姆这句话。当朱迪用手语和蒂姆交流时，蒂姆真的很感动，并且兴奋地回答：“早上好。祝你度过美好的一天！”
朱迪的妈妈艾米·罗伯茨拍摄了一段他们友好互动的视频，并在网上分享。在视频中，蒂姆说他真的从朱迪的行为中找到了快乐。他还希望这段视频能激励更多的人学习手语，让更多的人脸上露出笑容，并且把更多的人凝聚在一起。许多人看了这段视频，并且说他们会尝试学习手语，以便更好地理解聋人。
### Ⅶ. 中考趋势 语法填空（每小题1分，满分10分）
根据短文内容，在横线上填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
蒂姆·约瑟夫是英国的一名快递员。他每周去一个社区两次，并且和那里的人们建立了亲密的友谊。8岁的朱迪是他的朋友之一。
朱迪非常喜欢她的这位朋友。每次她见到蒂姆，这个小女孩都会非常热情地欢迎他。然而，蒂姆和朱迪交流有困难，因为他是聋子。但朱迪总能找到办法来表达她的善意。例如，这个女孩曾经给蒂姆画了一幅画，他很高兴地把它展示在自己的车上。
最近，朱迪想给她的朋友一个大惊喜。她开始学习手语。她学习了如何用手语说“祝你度过美好的一天”，并且走了一英里去告诉蒂姆这句话。当朱迪用手语和蒂姆交流时，蒂姆真的很感动，并且兴奋地回答：“早上好。祝你度过美好的一天！”
朱迪的妈妈艾米·罗伯茨拍摄了一段他们友好互动的视频，并在网上分享。在视频中，蒂姆说他真的从朱迪的行为中找到了快乐。他还希望这段视频能激励更多的人学习手语，让更多的人脸上露出笑容，并且把更多的人凝聚在一起。许多人看了这段视频，并且说他们会尝试学习手语，以便更好地理解聋人。
Ⅷ. 书面表达（满分 15 分）
假设你是李雷，来自英国的交换生 Peter 即将去你家寄宿。他给你发了一封邮件，问了以下问题，请根据问题内容写一封回信。
1. Where is your hometown?
2. What can we do in your hometown?
3. What is your home like?
4. How far is your school?
要求：1. 要点齐全，适当发挥，语言通顺，书写规范；2. 词数 100 左右，邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Peter，
I'm writing to tell you something about my hometown.
Welcome to my hometown. I'm looking forward to meeting you soon!
Yours，
Li Lei
假设你是李雷，来自英国的交换生 Peter 即将去你家寄宿。他给你发了一封邮件，问了以下问题，请根据问题内容写一封回信。
1. Where is your hometown?
2. What can we do in your hometown?
3. What is your home like?
4. How far is your school?
要求：1. 要点齐全，适当发挥，语言通顺，书写规范；2. 词数 100 左右，邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Peter，
I'm writing to tell you something about my hometown.
It's in Jiangsu, in the south-east of China. There are a couple of city parks and ancient Chinese gardens. These places are always full of visitors. When you come here, I'll show you around the beautiful gardens and we can try some delicious cuisine.
I live in a three-bedroom flat on the twelfth floor. To the south of my flat is Taihu Lake. My family often look out at the lake and chat on the balcony. Besides, I live only 2 kilometres away from my school. It usually takes me 10 minutes to ride to school, so you don't have to get up early. You may think it's a wonderful place to live.
Welcome to my hometown. I'm looking forward to meeting you soon!
Yours，
Li Lei
答案：One possible version:
Dear Peter,
I'm writing to tell you something about my hometown. It's in Jiangsu, in the south-east of China. There are a couple of city parks and ancient Chinese gardens. These places are always full of visitors. When you come here, I'll show you around the beautiful gardens and we can try some delicious cuisine.
I live in a three-bedroom flat on the twelfth floor. To the south of my flat is Taihu Lake. My family often look out at the lake and chat on the balcony. Besides, I live only 2 kilometres away from my school. It usually takes me 10 minutes to ride to school, so you don't have to get up early. You may think it's a wonderful place to live.
Welcome to my hometown. I'm looking forward to meeting you soon!
Yours,
Li Lei
思路梳理总体分析:①题材:本文是一篇应用文,为电子邮件;②时态:时态主要为“一般现在时”;③提示:写作要点已给出,考生应注意不要遗漏邮件中 Peter 询问的关于李磊家乡、在家乡可进行的活动、家庭情况以及家到学校距离等要点,适当发挥,并突出写作重点。
写作步骤:第一步,表明写作意图。借用“介绍家乡”来引出重点介绍的内容;第二步,具体阐述写作内容。从“家乡位置、在家乡可进行的活动、家庭情况以及家到学校距离”几个方面重点介绍;第三步,书写结语。表达“欢迎 Peter 来到家乡”的愿望。
Dear Peter,
I'm writing to tell you something about my hometown. It's in Jiangsu, in the south-east of China. There are a couple of city parks and ancient Chinese gardens. These places are always full of visitors. When you come here, I'll show you around the beautiful gardens and we can try some delicious cuisine.
I live in a three-bedroom flat on the twelfth floor. To the south of my flat is Taihu Lake. My family often look out at the lake and chat on the balcony. Besides, I live only 2 kilometres away from my school. It usually takes me 10 minutes to ride to school, so you don't have to get up early. You may think it's a wonderful place to live.
Welcome to my hometown. I'm looking forward to meeting you soon!
Yours,
Li Lei
思路梳理总体分析:①题材:本文是一篇应用文,为电子邮件;②时态:时态主要为“一般现在时”;③提示:写作要点已给出,考生应注意不要遗漏邮件中 Peter 询问的关于李磊家乡、在家乡可进行的活动、家庭情况以及家到学校距离等要点,适当发挥,并突出写作重点。
写作步骤:第一步,表明写作意图。借用“介绍家乡”来引出重点介绍的内容;第二步,具体阐述写作内容。从“家乡位置、在家乡可进行的活动、家庭情况以及家到学校距离”几个方面重点介绍;第三步,书写结语。表达“欢迎 Peter 来到家乡”的愿望。
解析：
翻译:
### Ⅷ. 书面表达（满分15分）
假设你是李雷，来自英国的交换生彼得即将去你家寄宿。他给你发了一封邮件，询问了以下问题，请根据问题内容写一封回信。
1. 你的家乡在哪里？
2. 我们在你的家乡可以做什么？
3. 你的家是什么样的？
4. 你的学校有多远？
要求：1. 要点齐全，适当发挥，语言通顺，书写规范；2. 词数100左右，邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数。
亲爱的彼得：
我写信是想告诉你一些关于我家乡的事情。它在中国东南部的江苏省。这里有几个城市公园和中国古代园林。这些地方总是游客如云。当你来到这里，我会带你参观美丽的园林，我们还可以品尝一些美味的菜肴。
我住在一栋有三个卧室的公寓里，在十二楼。我的公寓南边是太湖。我的家人经常在阳台上眺望湖水并聊天。此外，我家离学校只有2公里。我骑车上学通常需要10分钟，所以你不用早起。你可能会觉得这是一个居住的好地方。
欢迎来到我的家乡。我期待着很快见到你！
你的，
李雷
### Ⅷ. 书面表达（满分15分）
假设你是李雷，来自英国的交换生彼得即将去你家寄宿。他给你发了一封邮件，询问了以下问题，请根据问题内容写一封回信。
1. 你的家乡在哪里？
2. 我们在你的家乡可以做什么？
3. 你的家是什么样的？
4. 你的学校有多远？
要求：1. 要点齐全，适当发挥，语言通顺，书写规范；2. 词数100左右，邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数。
亲爱的彼得：
我写信是想告诉你一些关于我家乡的事情。它在中国东南部的江苏省。这里有几个城市公园和中国古代园林。这些地方总是游客如云。当你来到这里，我会带你参观美丽的园林，我们还可以品尝一些美味的菜肴。
我住在一栋有三个卧室的公寓里，在十二楼。我的公寓南边是太湖。我的家人经常在阳台上眺望湖水并聊天。此外，我家离学校只有2公里。我骑车上学通常需要10分钟，所以你不用早起。你可能会觉得这是一个居住的好地方。
欢迎来到我的家乡。我期待着很快见到你！
你的，
李雷