3. (2025·泰州海陵期末)班级开展“科技之光”综合性学习活动，你和小语一起参与策划。
[设计项目]
(1)小语：我想到了“科技成果展览”“科学家精神讲座”两个活动安排，你有什么想法？
你：还可以设计“”和“”两项活动。
小语：很好！不仅紧扣“科技”主题，还能激发大家的实践兴趣。
[拟写标语]
(2)你：我准备了一则活动宣传语“”。
小语：真棒！语言简洁，既突出科技主题，又巧用修辞，感染力强。
[精选对联]
(3)小语：我搜集了几副对联用于布置讲座活动的会场，但是不小心把它们搞混了，我记得赞颂邓稼先的上联是“赤子情怀，越洋跨海，一片丹心酬故土”，你帮我找一下它的下联。
你：我觉得应该是()句。(填字母)
A. 民族英雄，浴血沙场，满腔热忱卫山河
B. 矢志攻坚，荒漠隐身，火箭腾空惊世界
C. 书生意气，晨昏求索，十年磨剑破长空
D. 丈夫肝胆，隐姓埋名，两弹功勋耀中华

4. （2025·无锡宜兴期末）班级开展“革命文化”专题学习活动，请你参与并完成相关任务。
(1)班级准备根据《老山界》《山地回忆》《井冈翠竹》三篇课文制作一个短视频，请你拟定一个主题。(要求：紧扣课文内容，突出革命文化，不超过10个字)

(2)请你围绕所确定的短视频主题，根据上面三篇课文内容选取准备拍摄的三个画面，分别给每个画面取个名称。(每个画面名称不超过8个字)

(3)请给你所准备拍摄的三个画面中的任一个画面写一段解说词，50字左右。(要求：至少运用一种修辞手法，紧扣画面主题解说)

5. (2025·南京期末)栖霞山“赶吉庙会”主打“好吃好逛好体验”。
(1)请你参照前两项活动名称和介绍，设计一个活动。
“赶吉”庙会

栖霞山“赶吉庙会”开始了，一起打开栖霞之春的大门吧！
活动一：观看民俗表演
观看醒狮表演《喜狮连连》，感受传统文化。
活动二：制作非遗作品
制作绒花、棕编、泥叫叫等，传承非遗技艺。
活动三：①
②
(2)同学们想用短视频的形式宣传庙会，你参照“陆羽试茶”填写表格，完成视频脚本设计。