活动三:薪火相传承"语文"(19分)
围绕"文明之光"这一主题,小语选取了下面两篇短文,请认真阅读,完成后面题目。(19分)
[甲] 陈康肃公善射,当世无双……因曰:"我亦无他,惟手熟尔。"康肃笑而遣之。
[乙] 詹懋举①者守颍州。偶召木工,詹适弹琴,工立户外,矫首画指,若议其善否②者。使弹之,工即鼓前曲一过,甚妙。詹大惊异,诘所自。工答曰:"家在西郭外住,见一老人贸薪入城,担头常囊③此。闻其弹,心复悦之,遂受学耳。"詹予以金,不受,曰:"某贱工也,受工之直④而已。"詹乃从竟学,一时琴师莫能及。
(选自《池北偶谈》,有删改)
[注释] ①詹懋举:人名。②善否(pǐ):这里指好坏。③囊:用袋子装。④直:同"值",价值、报酬。
15. 解释下列句中的加点词。(4分)
16. 把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1) 我亦无他,惟手熟尔。
(2) 闻其弹,心复悦之,遂受学耳。
17. 下列对乙文内容理解有误的一项是(3分) (
A. 詹懋举在颍州做官,一次召来木工干活,木工来时,自己刚巧在弹琴。
B. 木工站在门外,昂着头指指画画,好像在评价詹懋举的琴艺好坏。
C. 木工主动要求把詹懋举刚刚弹奏的曲子重新弹一遍,而且弹得非常好。
D. 木工说他曾看见一位老人进城卖柴,常常把琴装在袋子里挂在担头上。
18. 小奇和你结合文本进行了对话,请根据两文,补全内容。(6分)
小奇: 卖油翁和木工虽然都只是普通人,但他们的技艺都非常高超。
我: 两文对人物的描写也非常高超。甲文中卖油翁面对陈尧咨的质问,回答"无他,但手熟尔",一个"尔"字表现出卖油翁(1)
小奇: 我觉得这两篇文章能带给我们不同的启示。
我: 是的,(3)
围绕"文明之光"这一主题,小语选取了下面两篇短文,请认真阅读,完成后面题目。(19分)
[甲] 陈康肃公善射,当世无双……因曰:"我亦无他,惟手熟尔。"康肃笑而遣之。
[乙] 詹懋举①者守颍州。偶召木工,詹适弹琴,工立户外,矫首画指,若议其善否②者。使弹之,工即鼓前曲一过,甚妙。詹大惊异,诘所自。工答曰:"家在西郭外住,见一老人贸薪入城,担头常囊③此。闻其弹,心复悦之,遂受学耳。"詹予以金,不受,曰:"某贱工也,受工之直④而已。"詹乃从竟学,一时琴师莫能及。
(选自《池北偶谈》,有删改)
[注释] ①詹懋举:人名。②善否(pǐ):这里指好坏。③囊:用袋子装。④直:同"值",价值、报酬。
15. 解释下列句中的加点词。(4分)
16. 把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1) 我亦无他,惟手熟尔。
我也没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。
(2) 闻其弹,心复悦之,遂受学耳。
(我)听到他弹琴，心里又很喜欢，就跟他学习弹琴了。
17. 下列对乙文内容理解有误的一项是(3分) (
C
)A. 詹懋举在颍州做官,一次召来木工干活,木工来时,自己刚巧在弹琴。
B. 木工站在门外,昂着头指指画画,好像在评价詹懋举的琴艺好坏。
C. 木工主动要求把詹懋举刚刚弹奏的曲子重新弹一遍,而且弹得非常好。
D. 木工说他曾看见一位老人进城卖柴,常常把琴装在袋子里挂在担头上。
18. 小奇和你结合文本进行了对话,请根据两文,补全内容。(6分)
小奇: 卖油翁和木工虽然都只是普通人,但他们的技艺都非常高超。
我: 两文对人物的描写也非常高超。甲文中卖油翁面对陈尧咨的质问,回答"无他,但手熟尔",一个"尔"字表现出卖油翁(1)
沉稳、自信、不卑不亢
的态度;乙文中木工没有接受詹懋举额外给的金钱,他回话中的"而已"一词,表现了木工(2)质朴、不贪财
的品质。小奇: 我觉得这两篇文章能带给我们不同的启示。
我: 是的,(3)
示例:甲文启示我们熟能生巧，任何技艺都需不断练习；乙文启示我们要善于向他人学习，不耻下问。
答案：15. (1) 只，只是
(2) 慢慢地
(3) 追问，询问
(4) ②
16. (1) 我也没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。
(2) (我)听到他弹琴，心里又很喜欢，就跟他学习弹琴了。
17. C 解析:木工是应詹懋举要求弹奏，并非主动要求。
18. (1) 沉稳、自信、不卑不亢
(2) 质朴、不贪财
(3) 示例:甲文启示我们熟能生巧，任何技艺都需不断练习；乙文启示我们要善于向他人学习，不耻下问。
[乙参考译文] 詹懋举担任颍州太守。偶然召见木工，詹懋举恰巧在弹琴，木工站在门外，抬头伸手比画，好像在评价他弹得好坏。(詹懋举)让他弹奏，木工就把刚才那支曲子演奏了一遍，(弹得)非常美妙。詹懋举大为惊奇，询问他从哪里学来的。木工回答说:“我家住在城郊外，(曾)看见一位老人进城卖柴，柴担上总是用袋子装着琴。(我)听到他弹琴，心里又很喜欢，就跟他学习弹琴了。”詹懋举送给他金钱，(他)不接受，说:“我(只是个)地位低下的木工，领取木工应得的报酬就行了。”詹懋举便跟着他学习，把他的技艺全学到手了，当时那些有名的琴师都比不上(詹懋举后来的琴艺)。
(2) 慢慢地
(3) 追问，询问
(4) ②
16. (1) 我也没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。
(2) (我)听到他弹琴，心里又很喜欢，就跟他学习弹琴了。
17. C 解析:木工是应詹懋举要求弹奏，并非主动要求。
18. (1) 沉稳、自信、不卑不亢
(2) 质朴、不贪财
(3) 示例:甲文启示我们熟能生巧，任何技艺都需不断练习；乙文启示我们要善于向他人学习，不耻下问。
[乙参考译文] 詹懋举担任颍州太守。偶然召见木工，詹懋举恰巧在弹琴，木工站在门外，抬头伸手比画，好像在评价他弹得好坏。(詹懋举)让他弹奏，木工就把刚才那支曲子演奏了一遍，(弹得)非常美妙。詹懋举大为惊奇，询问他从哪里学来的。木工回答说:“我家住在城郊外，(曾)看见一位老人进城卖柴，柴担上总是用袋子装着琴。(我)听到他弹琴，心里又很喜欢，就跟他学习弹琴了。”詹懋举送给他金钱，(他)不接受，说:“我(只是个)地位低下的木工，领取木工应得的报酬就行了。”詹懋举便跟着他学习，把他的技艺全学到手了，当时那些有名的琴师都比不上(詹懋举后来的琴艺)。