1. 阅读下面的文字,完成后面题目。(6分)
民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的。所谓"百里不同风,千里不同俗[甲]鲁迅记忆里那蒙着皎洁月色的社戏,贺敬之心中那永不变味的
(1) 给加点字注音,根据拼音写汉字。(4分)
(2) 填入甲、乙两处的标点符号,最恰当的一项是(2分) (
A. ”。 、
B. ”。 ，
C. ”， 、
D. ”， ，
民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的。所谓"百里不同风,千里不同俗[甲]鲁迅记忆里那蒙着皎洁月色的社戏,贺敬之心中那永不变味的
糜
子、油馍和米酒,刘成章笔下那气势磅bó、粗犷
豪放的安塞腰鼓,吴伯箫文字里那静mù的、暖融融的灯笼[乙]无一不是民俗风情画卷中色彩浓重的一笔。从中我们可以理解并感受民俗的多样和价值。(1) 给加点字注音,根据拼音写汉字。(4分)
糜
(méi
)子 磅bó(礴
) 粗犷
(guǎng
) 静mù(穆
)(2) 填入甲、乙两处的标点符号,最恰当的一项是(2分) (
D
)A. ”。 、
B. ”。 ，
C. ”， 、
D. ”， ，
答案：1. （1）méi 礴 guǎng 穆 （2）D 解析：甲处，“百里不同风，千里不同俗”是引用，缺后引号，且该句引起下文，后面应用逗号；乙处，“暖融融的灯笼”与“无一不是民俗风情画卷中色彩浓重的一笔”句间有停顿，应该用逗号。
2. 班级将举办“探寻民俗之美”主题演讲比赛,作为活动负责人,请完成以下任务。(8分)
(1) 在比赛过程中,1号选手演讲的题目是《家乡的年味》,2号选手演讲的题目是《端午的龙舟精神》。请你设计一段简洁生动的串场词。(60字左右)(4分)
(2) 3号选手在演讲《板鹞风筝的艺术魅力》时,全程低头读稿,语速过快,观众难以产生共鸣。请结合演讲的基本要求,给他提两条改进建议。(4分)
(1) 在比赛过程中,1号选手演讲的题目是《家乡的年味》,2号选手演讲的题目是《端午的龙舟精神》。请你设计一段简洁生动的串场词。(60字左右)(4分)
示例：1号选手带我们领略了家乡浓浓的年味，让我们感受到了传统节日的独特魅力。接下来，2号选手将为我们讲述端午龙舟精神的内涵，让我们一同感受这份激情与力量。
(2) 3号选手在演讲《板鹞风筝的艺术魅力》时,全程低头读稿,语速过快,观众难以产生共鸣。请结合演讲的基本要求,给他提两条改进建议。(4分)
①脱稿演讲：提前熟悉演讲内容，做到心中有数，这样才能更好地与观众眼神交流，增强互动和共鸣。
②控制语速：放慢语速，让观众能清晰理解内容，也能给自己更多时间观察观众反应，调整演讲状态。
答案：2. 示例：（1）1号选手带我们领略了家乡浓浓的年味，让我们感受到了传统节日的独特魅力。接下来，2号选手将为我们讲述端午龙舟精神的内涵，让我们一同感受这份激情与力量。 （2）①脱稿演讲：提前熟悉演讲内容，做到心中有数，这样才能更好地与观众眼神交流，增强互动和共鸣。②控制语速：放慢语速，让观众能清晰理解内容，也能给自己更多时间观察观众反应，调整演讲状态。
3. 根据课文内容填空。(10分)
(1) 手抓黄土我不放,
(2) 潭西南而望,
(3)
(4) 关关雎鸠,
(5)
(6) 唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句,由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗:
(7) 《望洞庭湖上张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句:
(1) 手抓黄土我不放,
紧紧儿贴在心窝上
。 (贺敬之《回延安》)(2) 潭西南而望,
斗折蛇行
,明灭可见
。 (柳宗元《小石潭记》)(3)
潭中鱼可百许头
,皆若空游无所依。 (柳宗元《小石潭记》)(4) 关关雎鸠,
在河之洲
。 (《关雎》)(5)
蒹葭苍苍
,白露为霜。 (《蒹葭》)(6) 唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句,由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗:
无为在歧路
,儿女共沾巾
。(7) 《望洞庭湖上张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句:
气蒸云梦泽
,波撼岳阳城
。答案：3. （1）紧紧儿贴在心窝上 （2）斗折蛇行 明灭可见 （3）潭中鱼可百许头 （4）在河之洲 （5）蒹葭苍苍 （6）无为在歧路 儿女共沾巾 （7）气蒸云梦泽 波撼岳阳城
4. 整本书阅读。(8分)
(1) 根据《经典常谈》的阅读体验向同学推荐本书相关篇目,请填写在横线上。(3分)
小嘉想要了解屈原的爱国情感,那么他应该选择阅读的内容是①
[资料链接]
(2) 学完《〈诗经〉二首》以后,小文对《诗经》的表现手法十分感兴趣,请你在阅读《〈诗经〉第四》的基础上,向小文说明《诗经》的主要表现手法有哪几种,结合《诗经》中所学的诗歌,选择其中一种表现手法进行举例说明。(5分)
(1) 根据《经典常谈》的阅读体验向同学推荐本书相关篇目,请填写在横线上。(3分)
小嘉想要了解屈原的爱国情感,那么他应该选择阅读的内容是①
《辞赋第十一》
;小善对太极八卦有疑问,不妨去读②《〈周易〉第二》
;小语对汉字的字形和字源很好奇,不妨去读一读③《〈说文解字〉第一》
。[资料链接]
(2) 学完《〈诗经〉二首》以后,小文对《诗经》的表现手法十分感兴趣,请你在阅读《〈诗经〉第四》的基础上,向小文说明《诗经》的主要表现手法有哪几种,结合《诗经》中所学的诗歌,选择其中一种表现手法进行举例说明。(5分)
示例：《诗经》的主要表现手法有赋、比、兴三种。示例：（选择“兴”这种表现手法）在《关雎》中，“关关雎鸠，在河之洲”，诗人看到河洲上雎鸠鸟相互和鸣，以此为发端，自然地引出“窈窕淑女，君子好逑”，由雎鸠鸟的成双成对联想到男子对美好爱情的向往与追求，这种起兴的手法使诗歌的情感表达更加委婉含蓄，富有韵味。
答案：4. （1）①《辞赋第十一》 ②《〈周易〉第二》 ③《〈说文解字〉第一》 （2）示例：《诗经》的主要表现手法有赋、比、兴三种。示例：（选择“兴”这种表现手法）在《关雎》中，“关关雎鸠，在河之洲”，诗人看到河洲上雎鸠鸟相互和鸣，以此为发端，自然地引出“窈窕淑女，君子好逑”，由雎鸠鸟的成双成对联想到男子对美好爱情的向往与追求，这种起兴的手法使诗歌的情感表达更加委婉含蓄，富有韵味。