零五网 全部参考答案 练习与测试答案 2026年练习与测试四年级语文下册人教版 第7页解析答案
二、阅读短文,完成练习。

朱自清
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、像火,粉的像霞,仿儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
1. 短文开头“盼望着”重复了两次,让我们感受到


2. 短文中画横线的句子运用了
的修辞手法,这样写的好处是


3. 朱自清的《春》历来为人传诵。全文内容可以概括为:
、绘春和赞春。在描绘春景时,依次写了春草、
、春风、
和春勤,为我们描绘了一幅幅生动优美的春景图。(用两字词语概括)


答案: 
作者对春天的喜爱和
热切期盼之情
拟人
比喻
排比
形象生动地描写出桃花、杏花、梨花盛开的
情景,表达了作者的喜悦之情
盼春
春花
春雨
解析:
【解析】
1. 第一题:开头运用反复的修辞手法,连续两次使用“盼望着”,强烈地表现出作者对春天的喜爱,以及对春天到来的热切期盼。
2. 第二题:画横线句子中,“你不让我,我不让你”将果树拟人化,赋予其人的情态;“红的像火,粉的像霞,白的像雪”运用比喻,同时三个句式相似的句子构成排比。多种修辞结合,形象生动地展现出桃花、杏花、梨花竞相盛开的热闹场景,充分表达出作者看到春景的喜悦之情。
3. 第三题:文章结构清晰,开篇是盼春,接着是绘春,结尾是赞春;在绘春部分,作者依次描写了春草、春花、春风、春雨和人们的春勤活动,构建出多幅春景图。
【答案】
1. 作者对春天的喜爱和热切期盼之情
2. 拟人、比喻、排比;形象生动地描写出桃花、杏花、梨花盛开的情景,表达了作者的喜悦之情
3. 盼春;春花;春雨
【知识点】
反复修辞的作用、修辞手法辨析、课文内容梳理
【点评】
本题围绕朱自清经典散文《春》设题,考查了修辞赏析、文章结构与内容梳理等内容,既考查学生对文本的理解能力,也能引导学生感受散文的语言魅力与作者的情感。
【难度系数】
0.7
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