四、用学过的修改符号，修改下面这段话。
四年级的学习生活即将结束，往日的一切不停地在我的脑海中浮现。有一次作文没写好，我留下了伤心的眼泪，那时的我多软弱呀！自此以后，我经常阅读世界名著，如《鲁滨逊漂流记》《三国演义》和《青年文摘》等。大量的阅读，使我增长了知识和写作水平。在最后的期末考试中，我交出了一份满足的答卷。

五、仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。
例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

六、阅读短文，完成练习。
李晓彤
如果你能透视我脑海中的想法，一定会发现不断有问题的气泡冒出水面。那些()的想法和念头就像春天里的土豆，无缘无故就会发芽。
我不能容忍自己对一些疑问视而不见。比如，我7岁时，第一次见到姨父，发现他的头发好像()，经过仔细观察后，我发现他的头上有两个旋儿。他非常惊讶，因为他一直为自己的头发不服帖烦恼，却找不出原因。
朋友跟我打赌，如果能亲手摸到月亮，就让我骑他的新山地自行车。我挖空心思想啊想，终于让他()地把车借给我兜一圈风：我把一个装满水的水桶放在夜空下，让他亲手摸了摸清凉美丽的月亮。
但是，发问往往会暴露自己的无知，在某些情况下，还可能会惹恼别人。
有一次，老师讲到细菌的危害，说一只苍蝇的身体表面通常携带的细菌多达5亿个。“那苍蝇为什么不生病？”我紧接着发问。教室里爆发出一阵笑声。
老师没理我，接着讲课，我进一步解释：“我是说，人如果也能像苍蝇一样不生病，不就不怕细菌了……苍蝇最有理由生病了，可它为什么不生病……”老师显然误解了我打断她讲课的意思，她“请”我到教室外面去思考这个问题。
我羞愧地低头走出教室，站在外面的走廊上。但我找到了一句安慰自己的话：“有时候，科学发现会伴随着被迫害和驱逐的危险。”这句话刚好写在走廊墙壁上哥白尼的画像旁边。
从那以后，我学会了独立思考问题，而不只是连珠炮似的发问。这并非意味着我会放弃疑问，相反，问题更能激发我的想象力，促使我()地去思考我所不了解的东西。
我计划用趣味插图的形式，出版一本“傻问题”集锦，送给那些想问而不敢问的人。
1. 选择合适的成语，把序号依次填写在文中的括号里。
A. 绞尽脑汁 B. 与众不同 C. 千奇百怪 D. 心甘情愿
2. 文中画线句子中的“请”加了引号，引号的作用是()。
A. 解释说明 B. 引用 C. 特殊含义 D. 特定称谓
3. 给短文加个题目，下列题目中最恰当的是()。
A. 苍蝇的秘密 B. 学问的真相 C. 傻问题发芽 D. 有趣的问题
4. 用“﹏﹏”画出文中的过渡句，过渡句的作用是()。
A. 总结上文 B. 概括段落内容
C. 承上启下 D. 升华文章主旨
5. 请简要概括文中的“我”做的三件事，要讲清楚怎么做，结果怎样。
(1)第一件事：
(2)第二件事：
(3)第三件事：
6. 文中的“我”是一个怎样的孩子？请联系短文内容说一说，写一写。