1. 下面的图形各表示哪个数？
(1) $73 - △ = 63 - 20$ $△ = ($
(3) $☆ - 5 = 54 - 6$ $☆ = ($
(1) $73 - △ = 63 - 20$ $△ = ($
30
$) $)$(2) $30 + □ = 31 + 60$ $□ = (61
) $)$(3) $☆ - 5 = 54 - 6$ $☆ = ($
53
$) $)$(4) $◯ + 8 = 25 + 7$ $◯ = (24
) $)$答案：1. (1) 30 (2) 61 (3) 53 (4) 24
2. 新素养 几何直观 从下面右边的图形里各圈出两个，使它们能拼出左边的图形。
答案：2. 圈第1个和第5个。
圈第2个和第4个。
圈第2个和第4个。
3. 下面是百数表的一部分，根据排列规律，填出空格里的数。
答案：
3.
3.
4. 画一画，并用算式表示出过程与结果。
(1) 在个位上添3颗珠子。
30+3=33
(2) 从十位上去掉7颗珠子。
75−70=5
(1) 在个位上添3颗珠子。
30+3=33(2) 从十位上去掉7颗珠子。
75−70=5答案：
4. (1) 30+3=33
(2) 75−70=5
4. (1)
30+3=33(2)
75−70=55. 新情境 拍照打卡 “观世界万千，赏自然百态。”同学们走进自然博物馆学习参观，每个班站在哪里拍合照比较合适？
答案：5. 三 二 一
6.
电梯还要上升6层才能到小美家，小美家在第几层？
□ ◯ □ = □ (
电梯还要上升6层才能到小美家，小美家在第几层？
□ ◯ □ = □ (
层
) )答案：6. 9+6=15(层)
7.
(1) 其中有7个带图案的，其余的全不带图案，不带图案的有几个？
$□ ◯ □ = □ ( ) $)$(2) 其中有5个有把手，其余的全没有把手，没有把手的有几个？$□ ◯ □ = □ (
(2)其中有5个有把手,其余的
全没有把手，没有把手的有
几个？
= ( )
(1) 其中有7个带图案的，其余的全不带图案，不带图案的有几个？
$□ ◯ □ = □ ( ) $)$(2) 其中有5个有把手，其余的全没有把手，没有把手的有几个？$□ ◯ □ = □ (
个
) $)$(2)其中有5个有把手,其余的
全没有把手，没有把手的有
几个？
= ( )
答案：7. (1) 14-7=7(个) (2) 14-5=9(个)