2. 新情境 传统文化 在古代，人们经常依靠飞鸽传书来取得联系。一共要送多少封信？(5分)
□○□=□(封)
□○□=□(封)
答案：2. 20 + 3 = 23
3.
每人发一套，够吗？在□里画“√”。(8分)
□○□=□(人) □○□ 够□ 不够□
每人发一套，够吗？在□里画“√”。(8分)
□○□=□(人) □○□ 够□ 不够□
答案：3. 40 + 8 = 48 48 ＜ 50(或50 ＞ 48)
够√
够√
4. 有53人要参加会议，每人需要1把椅子和1张桌子，已经搬了50把椅子和3张桌子，还要搬多少把椅子和多少张桌子？(10分)
椅子：□○□=□(把) 桌子：□○□=□(张)
椅子：□○□=□(把) 桌子：□○□=□(张)
答案：4. 53 - 50 = 3 53 - 3 = 50
解析：
椅子：53 - 50 = 3(把) 桌子：53 - 3 = 50(张)
1. 亮点原创·体育课上，同学们站成一队。从前数军军排第9，从后数丽丽排第8，军军和丽丽之间并没有其他同学。这一队一共有(
15或17
)人。(4分)答案：1. 15或17 解析：由“军军和丽丽之间并没有其他同学”可知，军军可能站在丽丽前面，也可能站在丽丽后面。当军军站在丽丽前面时，这一排一共有9 + 8 = 17(人)；当军军站在丽丽后面时，这一排一共有9 + 8 - 2 = 15(人)。
解析：
情况一：军军站在丽丽前面，总人数为$9 + 8 = 17$人；
情况二：军军站在丽丽后面，总人数为$9 + 8 - 2 = 15$人。
15或17
情况二：军军站在丽丽后面，总人数为$9 + 8 - 2 = 15$人。
15或17
2. 一个两位数，如果它每一位上的数字都不小于另一个两位数对应数位上的数字，就说它能“吃掉”另一个数。例如43能吃掉32，56能吃掉56，但是56不能吃掉47，而47也不能吃掉56。请你想一想，一共有多少个两位数能吃掉82？把它们一一列举出来。(6分)
答案：2. 一共有16个两位数能吃掉82，分别是82,83,84,85,86,87,88,89,92,93,94,95,96,97,98,99。
解析：要找出能吃掉82的两位数，首先看十位，因为十位上的数字要大于或等于8，所以可能是8或9；再看个位，因为个位上的数字要大于或等于2，所以可能是2~9。
解析：要找出能吃掉82的两位数，首先看十位，因为十位上的数字要大于或等于8，所以可能是8或9；再看个位，因为个位上的数字要大于或等于2，所以可能是2~9。