【分析】
1. 第1题：结合图片里的生日相关提示和日期信息，先确定描述的是Jenny的生日，再填写对应的日期表达。
2. 第2题：根据句子逻辑“Sam不能从密室出来”，判断需要填表示“从……出来”的短语，再结合“没输对密码”的语境，确定密码的英文单词。
3. 第3题：根据句子意思“涛涛举办派对，每个人都玩得开心”，结合主谓一致（第三人称单数主语后动词用三单形式）和固定搭配“a lot of fun”来填空。
4. 第4题：结合常识，秋天的结束月份是十一月，十一月是一年的第十一个月，据此填写对应的月份和序数词。
【解析】
1. 从图片的生日相关提示可知，第一空填“birthday（生日）”，日期“四月八日”用“eighth of April”表达，所以填birthday，eighth of April。
2. 句子表达“Sam无法从密室出来”，“从……出来”用固定短语“come out from”，“密码”是“password”，结合语境和图片提示，填out from，password。
3. 主语Taotao是第三人称单数，“举办派对”用“has a party”；Everyone作主语时视为第三人称单数，“玩得很开心”是固定表达“has a lot of fun”，所以填has，party，has，lot of。
4. 根据常识，秋天在十一月（November）结束，十一月是一年的第十一个月，“第十一个”是eleventh，所以填November，eleventh。
【答案】
1. birthday，eighth of April
2. out from，password
3. has，party，has，lot of
4. November，eleventh
【知识点】
日期表达法、固定短语搭配、序数词用法
【点评】
本题结合图片提示和语境考查英语综合运用能力，涵盖了日期表达、固定短语、主谓一致、常识性月份与序数词等知识点，需要学生准确提取图片信息，同时掌握基础的英语词汇和句式搭配。
【难度系数】
0.6

【分析】
我们可以通过分析每个问句的疑问类型和核心信息，结合答句内容来匹配：
1. 第1题是一般疑问句，询问“他们的生日在同一天吗？”，需要给出肯定或否定回应。选项D“Of course! They're twins.”说明双胞胎生日通常在同一天，正好对应问题。
2. 第2题是以Why开头的特殊疑问句，询问“那两个学生为什么在打架？”，选项E“They're putting on a play.”表明他们是在演戏（并非真的打架），合理回应了原因。
3. 第3题是以How many开头的特殊疑问句，询问“你们组里有多少男生的生日在十月？”，选项B“Eleven boys in all.”是对数量的直接回答，符合要求。
4. 第4题询问“有多少个生肖？”，选项A“There are twelve.”符合生肖数量为12的常识，对应正确。
5. 第5题询问“你今年还收到了什么其他生日礼物？”，选项C“A new e-bike and a helmet.”列举了礼物内容，匹配问题。
【解析】
1. 问句“Are their birthdays on the same day?”是一般疑问句，D选项用“Of course!”给出肯定回答，补充说明他们是双胞胎，逻辑通顺，故选D。
2. 问句“Why are the two students fighting?”询问打架的原因，E选项说明他们在演戏，是表演情节而非真的打架，回应了原因，故选E。
3. 问句“How many boys in your group have their birthdays in October?”询问十月生日的男生数量，B选项直接给出对应数量，故选B。
4. 问句“How many zodiac animals are there?”询问生肖数量，A选项回答12个，符合常识，故选A。
5. 问句“What other birthday presents do you get this year?”询问其他生日礼物，C选项列举了具体礼物，故选C。
【答案】
1. D 2. E 3. B 4. A 5. C
【知识点】
1. 一般疑问句应答
2. 特殊疑问句匹配
3. 情景交际问答
【点评】
这道题考查学生对不同类型疑问句的应答能力，以及情景语境下的对话匹配能力。需要学生掌握一般疑问句的回应方式，熟悉不同特殊疑问词引导的问句对应的答句类型，同时结合生活常识辅助判断。
【难度系数】
0.7

【分析】
1. 第一空：表示日期“十一月十二日”，需用序数词，twelve的序数词是twelfth，且序数词前要加定冠词the，所以填the twelfth。
2. 第二空：修饰名词family，要用形容词性物主代词，he的形容词性物主代词是His，句首首字母大写，故填His。
3. 第三空：根据句中的now可知句子为现在进行时，结构是“be+动词现在分词”，cook的现在分词是cooking，所以填cooking。
4. 第四空：tomato在这里作定语修饰soup，用名词原形即可，填tomato。
5. 第五空：结合语境，爸爸正在扫地，是现在进行时，sweep的现在分词是sweeping，故填sweeping。
6. 第六空：there be句型中，主语是复数的eggs，否定形式要用aren't，所以填aren't。
7. 第七空：主语是she，句子为一般现在时，动词buy要用第三人称单数形式buys，故填buys。
8. 第八空：固定搭配want to do sth.表示“想要做某事”，所以填to help。
【解析】
1. 第一空：日期表达用序数词，twelve的序数词为twelfth，序数词前加定冠词the，填the twelfth；
2. 第二空：修饰名词family用形容词性物主代词，he对应的形式是His（句首大写），填His；
3. 第三空：由now判断是现在进行时，cook的现在分词是cooking，填cooking；
4. 第四空：tomato作定语修饰soup，用原形，填tomato；
5. 第五空：现在进行时结构要求动词用现在分词，sweep的现在分词是sweeping，填sweeping；
6. 第六空：there be句型中主语eggs是复数，否定形式为aren't，填aren't；
7. 第七空：主语she是第三人称单数，一般现在时中buy变为buys，填buys；
8. 第八空：固定搭配want to do sth.，填to help。
【答案】
the twelfth，His，cooking，tomato，sweeping，aren't，buys，to help
【知识点】
序数词的用法，现在进行时结构，固定搭配want to do sth.
【点评】
本题聚焦英语基础语法，涵盖序数词的日期表达、现在进行时的运用、形容词性物主代词、固定搭配等核心知识点，需要学生结合语境，熟练掌握基础语法规则来完成填空。
【难度系数】
0.7

【分析】
（一）这是图文匹配题，解题思路是先通读所有选项，明确每个句子描述的核心场景：选项E是生日当天Emma期待礼物的开篇场景；选项C是妈妈未送生日祝福匆忙上车的场景；选项B是Emma在学校因没人记得生日而低落的场景；选项D是妈妈将车停在乒乓球俱乐部的场景；选项A是妈妈开灯给Emma惊喜的场景。再结合插图呈现的具体画面，将句子与对应场景的图片逐一匹配。
（二）这是情态动词can的用法考查，解题时先观察插图中Emma的动作，回忆对应的动词或动词短语，注意情态动词can后需接动词原形，按要求填写即可，答案顺序不唯一。
【解析】
（一）
1. 若插图呈现Emma在学校情绪低落的画面，与选项B“At school, Emma feels unhappy all day. No one remembers her birthday!”描述一致，选B。
2. 若插图呈现妈妈把车停在乒乓球俱乐部的画面，与选项D“At last, Mum stops at the Table Tennis Club.”匹配，选D。
3. 若插图呈现妈妈开灯给Emma惊喜的画面，与选项A“Mum turns on the light and Emma gets a big surprise.”匹配，选A。
4. 若插图呈现妈妈匆忙上车未说生日祝福的画面，与选项C“Mum doesn't say "Happy Birthday!" and only rushes to get in the car.”匹配，选C。
5. 若插图呈现Emma期待生日礼物的生日开篇画面，与选项E“Today is Emma's birthday. Emma can't wait to see her presents.”匹配，选E。
（二）
情态动词can后接动词原形，根据图片中Emma的动作，填写对应的动词或动词短语：
1. She can swim.
2. She can play table tennis.
3. She can play the guitar.
4. She can sing well.
5. She can play basketball.
【答案】
（一）1. B 2. D 3. A 4. C 5. E
（二）1. swim 2. play table tennis 3. play the guitar 4. sing well 5. play basketball（答案顺序不唯一）
【知识点】
图文匹配、情态动词can的用法、动词短语
【点评】
本题结合绘本《Emma's Birthday》，既考查学生对绘本场景的理解与图文匹配能力，又考查情态动词can的基础用法，需学生结合图片语境与英语基础知识作答，能有效检验学生的综合运用能力。
【难度系数】
0.6