(
—I will say “No, thanks!” politely.
A.handing up
B.handing in
C.handing out
D.handing away
C
)5. —What will you do when someone is the leaflets to you on the street?—I will say “No, thanks!” politely.
A.handing up
B.handing in
C.handing out
D.handing away
答案：5. C 【点拨】句意：——当有人在街上向你发传单时，你会做什么？——我会礼貌地说“不，谢谢”。hand out 分发，散发。故选 C。
解析：
翻译:
（C）5. ——当有人在街上给你______传单时，你会怎么做？
——我会礼貌地说“不用了，谢谢！”。
A. 举手
B. 上交
C. 分发
D. 交走
（C）5. ——当有人在街上给你______传单时，你会怎么做？
——我会礼貌地说“不用了，谢谢！”。
A. 举手
B. 上交
C. 分发
D. 交走
(
—Wow! Good news.
A.shows
B.has shown
C.is shown
D.was shown
D
)6. (2025·江西)—I hear that Jingdezhen Porcelain(瓷器) in Paris last month.—Wow! Good news.
A.shows
B.has shown
C.is shown
D.was shown
答案：6. D 【点拨】主语 Jingdezhen Porcelain 和谓语动词 show 之间是被动关系；又根据“last month”可知，用一般过去时的被动语态。故选 D。
解析：
翻译:
（
—哇！好消息。
A. 展示（一般现在时，主动语态）
B. 已经展示（现在完成时，主动语态）
C. 被展示（一般现在时，被动语态）
D. 被展示（一般过去时，被动语态）
（
D
）6.（2025·江西）—我听说上个月景德镇瓷器在巴黎被展出了。—哇！好消息。
A. 展示（一般现在时，主动语态）
B. 已经展示（现在完成时，主动语态）
C. 被展示（一般现在时，被动语态）
D. 被展示（一般过去时，被动语态）
(
—Take your time. Not until all the parts carefully.
A.are checked
B.will check
C.will be checked
D.check
A
)7. (2025·江苏镇江二模)—When will we start the new machine?—Take your time. Not until all the parts carefully.
A.are checked
B.will check
C.will be checked
D.check
答案：7. A 【点拨】主语 all the parts 和谓语动词 check 之间是被动关系；Not until 引导的时间状语从句需用一般现在时表将来，故用一般现在时的被动语态。故选 A。
解析：
翻译:
（
——别着急。要等到所有部件都被仔细检查之后（才启动）。
A. 被检查（一般现在时的被动语态）
B. 将检查（一般将来时的主动语态）
C. 将被检查（一般将来时的被动语态）
D. 检查（一般现在时的主动语态）
（
A
）7.（2025·江苏镇江二模）——我们什么时候启动这台新机器？——别着急。要等到所有部件都被仔细检查之后（才启动）。
A. 被检查（一般现在时的被动语态）
B. 将检查（一般将来时的主动语态）
C. 将被检查（一般将来时的被动语态）
D. 检查（一般现在时的主动语态）
(
—Only after the safety rules clearly.
A.are explained
B.will be explained
C.were explained
D.have explained
A
)8. (2025·江苏苏州工业园区期末)—Mr Wu, when can we start the science experiment (实验)?—Only after the safety rules clearly.
A.are explained
B.will be explained
C.were explained
D.have explained
答案：8. A 【点拨】主语 the safety rules 和谓语动词 explain 之间是被动关系；Only after 引导的时间状语从句需用一般现在时表将来，故用一般现在时的被动语态。故选 A。
解析：
翻译:
（
—只有在安全规则被清楚地解释之后。
A.被解释（一般现在时的被动语态）
B.将被解释（一般将来时的被动语态）
C.被解释过（一般过去时的被动语态）
D.已经解释（现在完成时的主动语态）
（
A
）8.（2025·江苏苏州工业园区期末）—吴老师，我们什么时候可以开始科学实验？—只有在安全规则被清楚地解释之后。
A.被解释（一般现在时的被动语态）
B.将被解释（一般将来时的被动语态）
C.被解释过（一般过去时的被动语态）
D.已经解释（现在完成时的主动语态）
(
—Yes. It by a volunteer group of our city.
A.was organized
B.organized
C.is organizing
D.organizes
A
)9. —I hear that you took part in a clean-up activity last week.—Yes. It by a volunteer group of our city.
A.was organized
B.organized
C.is organizing
D.organizes
答案：9. A 【点拨】主语 it(指代 clean-up activity)和谓语动词 organize 之间是被动关系；又根据“last week”可知，用一般过去时的被动语态。故选 A。
解析：
翻译:
（
——是的。它是由我们市的一个志愿者团体组织的。
A. 被组织（一般过去时的被动语态）
B. 组织（一般过去时）
C. 正在组织（现在进行时）
D. 组织（一般现在时）
（
A
）9. ——我听说你上周参加了一项清洁活动。——是的。它是由我们市的一个志愿者团体组织的。
A. 被组织（一般过去时的被动语态）
B. 组织（一般过去时）
C. 正在组织（现在进行时）
D. 组织（一般现在时）
(
—That’s great! It helps more people know about China’s advanced technology.
A.holds
B.is held
C.will be held
D.was held
B
)10. —The “China High-speed Railway Technology Exhibition” in many countries around the world to show our innovation achievements(创新成果).—That’s great! It helps more people know about China’s advanced technology.
A.holds
B.is held
C.will be held
D.was held
答案：10. B 【点拨】根据语境及答语可知，此处应用一般现在时的被动语态，故选 B。
解析：
翻译:
（
——太棒了！这有助于更多的人了解中国的先进技术。
A. 举办（hold的第三人称单数形式）
B. 被举办（一般现在时的被动语态）
C. 将被举办（一般将来时的被动语态）
D. 被举办了（一般过去时的被动语态）
（
B
）10. ——“中国高铁技术展”在世界上许多国家______，以展示我们的创新成果。——太棒了！这有助于更多的人了解中国的先进技术。
A. 举办（hold的第三人称单数形式）
B. 被举办（一般现在时的被动语态）
C. 将被举办（一般将来时的被动语态）
D. 被举办了（一般过去时的被动语态）
四、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母，写出句中所缺单词。
1. We can
2. In
3. Some eye diseases may
4. Volunteers hand o
5. These small acts of kindness will
1. We can
directly
(直接) talk to elderly people to know their daily needs.2. In
addition
(增加), we prepared books and stationery for kids in poor areas.3. Some eye diseases may
blind
(使失明) people if they don’t get timely treatment.4. Volunteers hand o
ut
free eye-check coupons on the street every weekend.5. These small acts of kindness will
benefit
(to be useful to sb or improve their life in some way) many people in our community.答案：四、1. directly 2. addition 3. blind 4. out 5. benefit
解析：
翻译:
四、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母，写出句中所缺单词。
1. 我们可以直接地与老年人交谈，以了解他们的日常需求。
2. 此外，我们为贫困地区的孩子准备了书籍和文具。
3. 一些眼部疾病如果得不到及时治疗，可能会使人失明。
4. 志愿者每个周末都在街上分发免费的眼部检查优惠券。
5. 这些小小的善举将使……受益（对某人有用或以某种方式改善他们的生活）我们社区的许多人。
四、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母，写出句中所缺单词。
1. 我们可以直接地与老年人交谈，以了解他们的日常需求。
2. 此外，我们为贫困地区的孩子准备了书籍和文具。
3. 一些眼部疾病如果得不到及时治疗，可能会使人失明。
4. 志愿者每个周末都在街上分发免费的眼部检查优惠券。
5. 这些小小的善举将使……受益（对某人有用或以某种方式改善他们的生活）我们社区的许多人。
五、阅读短文，在文中空白处填入1个适当的单词，或用括号内所给单词的正确形式填空。
Zhang Xiaoxiao is a 9-year-old girl from Zhoukou, Henan. One day, when she
Zhang’s mother is
Mr Zhu,
Though there are government subsidies, Mr Zhu spends his own money
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Zhang Xiaoxiao is a 9-year-old girl from Zhoukou, Henan. One day, when she
finished
1 (finish) all the vegetables and rice of the school lunch, she left four shrimps in her bowl. When asked why, she smiled and said she would take them home for her sick mother.Zhang’s mother is
in
2 poor health and can’t do heavy work. In addition to telling her daughter to eat well, she often worries about Zhang’s life at school. But
3 the kind girl still saves the shrimps for her.Mr Zhu,
the
4 school principal, helps
5 (help) raise such a lovely girl. Directly
6 (direct) living with the students, he and his wife take care of them like family. The school has over 180 students. Most have parents working far away, and some can only see their parents once
7 (one) a year.Though there are government subsidies, Mr Zhu spends his own money
buying
8 (buy) shrimps, beef and other food for the children. The school’s lunch is aimed
9 (aim) at being the best meal for them. He said, “I want them to be happy and healthy
10 (health). If a child hasn’t got sunshine or love, how can he or she love others?”1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
答案：五、1. finished 2. in 3. But 4. the 5. helps
6. Directly 7. once 8. buying 9. is aimed 10. healthy
6. Directly 7. once 8. buying 9. is aimed 10. healthy
解析：
翻译:
五、阅读短文，在文中空白处填入1个适当的单词，或用括号内所给单词的正确形式填空。
张晓晓是一名来自河南周口的9岁女孩。一天，当她吃完学校午餐的所有蔬菜和米饭后，她的碗里还剩下四只虾。当被问及原因时，她笑着说她要把虾带回家给生病的妈妈。
张的妈妈身体不好，不能干重活。除了叮嘱女儿要吃好外，她还经常担心张晓晓在学校的生活。但这个善良的女孩仍然把虾留给她（妈妈）。
朱先生，这所学校的校长，帮助抚养这样一个可爱的女孩。他和他的妻子直接和学生们住在一起，像家人一样照顾他们。这所学校有180多名学生。大多数学生的父母在远方工作，一些学生一年只能见到他们的父母一次。
尽管有政府补贴，朱先生还是花自己的钱给孩子们买虾、牛肉和其他食物。学校的午餐旨在成为他们（学生们）最好的一餐。他说：“我希望他们快乐、健康。如果一个孩子没有得到阳光或爱，他或她怎么会爱别人呢？”
五、阅读短文，在文中空白处填入1个适当的单词，或用括号内所给单词的正确形式填空。
张晓晓是一名来自河南周口的9岁女孩。一天，当她吃完学校午餐的所有蔬菜和米饭后，她的碗里还剩下四只虾。当被问及原因时，她笑着说她要把虾带回家给生病的妈妈。
张的妈妈身体不好，不能干重活。除了叮嘱女儿要吃好外，她还经常担心张晓晓在学校的生活。但这个善良的女孩仍然把虾留给她（妈妈）。
朱先生，这所学校的校长，帮助抚养这样一个可爱的女孩。他和他的妻子直接和学生们住在一起，像家人一样照顾他们。这所学校有180多名学生。大多数学生的父母在远方工作，一些学生一年只能见到他们的父母一次。
尽管有政府补贴，朱先生还是花自己的钱给孩子们买虾、牛肉和其他食物。学校的午餐旨在成为他们（学生们）最好的一餐。他说：“我希望他们快乐、健康。如果一个孩子没有得到阳光或爱，他或她怎么会爱别人呢？”