一、积累与运用(31分)
1. 诗歌兴趣小组的同学想以“自然”为专题整理古诗文素材，请帮他们补写。(8分)
面对大自然，不同的人有不同的心境。面对落花，龚自珍说“①
1. 诗歌兴趣小组的同学想以“自然”为专题整理古诗文素材，请帮他们补写。(8分)
面对大自然，不同的人有不同的心境。面对落花，龚自珍说“①
落红不是无情物
，②化作春泥更护花
”[《己亥杂诗(其五)》]。登高望远往往能触动诗人们的心弦，引得他们抒情咏怀。陈子昂面对辽阔的天地，发出“③念天地之悠悠
，④独怆然而涕下
”(《登幽州台歌》)的慨叹；年轻时的杜甫望见巍峨的泰山，生发出“⑤会当凌绝顶
，⑥一览众山小
”(《望岳》)的雄心；时值壮年的王安石，抱负不凡，借登山一抒胸臆，写下“⑦不畏浮云遮望眼
，⑧自缘身在最高层
”(《登飞来峰》)的壮语。答案：1. ①落红不是无情物 ②化作春泥更护花 ③念天地之悠悠 ④独怆然而涕下 ⑤会当凌绝顶 ⑥一览众山小 ⑦不畏浮云遮望眼 ⑧自缘身在最高层
2. 阅读下面的文字，完成题目。(8分)
咏草木以明志，歌花树以抒怀。柳枝是①
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)
(2)结合语境，仿照上文在横线处填写句子。(2分)
(3)依次填入①②③处的成语，全部恰当的一项是(2分)(
A. 依依惜别 雍容华贵 坚贞不屈
B. 雍容华贵 依依惜别 坚贞不屈
C. 坚贞不屈 依依惜别 坚贞不屈
D. 坚贞不屈 雍容华贵 依依惜别
(4)文中画波浪线的句子有语病，请你将修改意见写在下面横线上。(2分)
咏草木以明志，歌花树以抒怀。柳枝是①
依依惜别
，牡丹是②雍容华贵
，松柏是③坚贞不屈
……植物承载着中国人的情思追求。凝
望紫藤萝，让我们感受到生命的顽强；xuán岩绝壁上的毛竹，让我们感悟到生命的坚强；中通外直的荷花
，让我们感悟到生命的圣洁
。花在林中微笑，草在风中旋舞，每一寸土地都因植物成为一道风景。通过学习第五单元，使我们知道植物滋养着人类文明，人类呵护着植物生长，植物与人类彼此塑造、共生共荣。(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)
凝
望(níng
) xuán(悬
)岩绝壁(2)结合语境，仿照上文在横线处填写句子。(2分)
(3)依次填入①②③处的成语，全部恰当的一项是(2分)(
A
)A. 依依惜别 雍容华贵 坚贞不屈
B. 雍容华贵 依依惜别 坚贞不屈
C. 坚贞不屈 依依惜别 坚贞不屈
D. 坚贞不屈 雍容华贵 依依惜别
(4)文中画波浪线的句子有语病，请你将修改意见写在下面横线上。(2分)
去掉“通过”或“使”。
答案：2. (1)níng 悬
(2)示例：中通外直的荷花 让我们感悟到生命的圣洁
(3)A 【点拨】“柳”和“留”谐音，有依依不舍之意；牡丹象征着富贵；松柏象征着坚强。
(4)去掉“通过”或“使”。
(2)示例：中通外直的荷花 让我们感悟到生命的圣洁
(3)A 【点拨】“柳”和“留”谐音，有依依不舍之意；牡丹象征着富贵；松柏象征着坚强。
(4)去掉“通过”或“使”。
3. 七年级开展“花草·春天·自然”综合性实践活动，请你参与并完成下列任务。(8分)
(1)【趣味抢答】在“花草·精神·文化”活动环节中，有一道趣味抢答题，请根据你的积累，填写相应的人名、花名或文句。(3分)
(2)【古诗配对】在“古诗与花草”活动环节中，有一道关于花草与相关古诗的配对题，请你将正确选项填入表格。(3分)
A.《晚春》 B.《行军九日思长安故园》 C.《约客》
(3)【诗歌诵读】下面是俄罗斯著名诗人叶赛宁《稠李树》一诗的节选部分，应以(
馥郁的稠李树/和春天一起开放/金灿灿的树枝/像鬈发一样生长
蜜甜的露珠/顺着树皮往下淌/留下辛香味的绿痕/在银色中闪光
缎子般的花穗/在露珠下发亮/就像璀璨的耳环/戴在美丽姑娘的耳上
A. 迫切兴奋
B. 严肃庄重
C. 欢快愉悦
D. 自信激昂
(1)【趣味抢答】在“花草·精神·文化”活动环节中，有一道趣味抢答题，请根据你的积累，填写相应的人名、花名或文句。(3分)
龚自珍
(填人名)在告老还乡之际写下“落红不是无情物，化作春泥更护花”，赋予了落花奉献的精神；王冕写下“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，赋予了梅花
(填花名)高洁端庄、不同流合污的精神；周敦颐在《爱莲说》中写下“可远观而不可亵玩焉
”(填文句)，赋予了莲花可敬而不可侮的风范。(2)【古诗配对】在“古诗与花草”活动环节中，有一道关于花草与相关古诗的配对题，请你将正确选项填入表格。(3分)
A.《晚春》 B.《行军九日思长安故园》 C.《约客》
(3)【诗歌诵读】下面是俄罗斯著名诗人叶赛宁《稠李树》一诗的节选部分，应以(
C
)的语气来诵读。(2分)馥郁的稠李树/和春天一起开放/金灿灿的树枝/像鬈发一样生长
蜜甜的露珠/顺着树皮往下淌/留下辛香味的绿痕/在银色中闪光
缎子般的花穗/在露珠下发亮/就像璀璨的耳环/戴在美丽姑娘的耳上
A. 迫切兴奋
B. 严肃庄重
C. 欢快愉悦
D. 自信激昂
答案：3. (1)龚自珍 梅花 可远观而不可亵玩焉
(2)B C A 【点拨】根据《行军九日思长安故园》中的“遥怜故园菊，应傍战场开”，可知写的是“菊”，故第一空应填 B。根据《约客》中的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，可知写的是“青草”，故第二空应填 C。根据《晚春》中的“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，可知写的是“杨花”，故第三空应填 A。
(3)C 【点拨】叶赛宁的《稠李树》一诗的节选部分中使用了“金灿灿”“银色”“绿痕”这些明朗、富有青春活力的色泽。绿色表达了人与自然的融洽，象征着欢乐与和谐的统一；金色、银色来自太阳的光芒，象征激情与活力，这些光与色的相互作用，构成了一种充满生机的意境美，传达出诗人愉快、舒畅的心境。所以，要用欢快愉悦的语气诵读。故选 C。
(2)B C A 【点拨】根据《行军九日思长安故园》中的“遥怜故园菊，应傍战场开”，可知写的是“菊”，故第一空应填 B。根据《约客》中的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，可知写的是“青草”，故第二空应填 C。根据《晚春》中的“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，可知写的是“杨花”，故第三空应填 A。
(3)C 【点拨】叶赛宁的《稠李树》一诗的节选部分中使用了“金灿灿”“银色”“绿痕”这些明朗、富有青春活力的色泽。绿色表达了人与自然的融洽，象征着欢乐与和谐的统一；金色、银色来自太阳的光芒，象征激情与活力，这些光与色的相互作用，构成了一种充满生机的意境美，传达出诗人愉快、舒畅的心境。所以，要用欢快愉悦的语气诵读。故选 C。