听第一段对话，回答第 11～12 小题。
11. How long has Alice been a volunteer in the Children's Home?
A. For about 7 months.
B. For about 14 months.
C. For about 8 years.
12. Who influenced Alice to become a volunteer in the Children's Home?
A. The kids.
B. Her mum.
C. Her dad.
11. How long has Alice been a volunteer in the Children's Home?
A. For about 7 months.
B. For about 14 months.
C. For about 8 years.
12. Who influenced Alice to become a volunteer in the Children's Home?
A. The kids.
B. Her mum.
C. Her dad.
答案：11 - 12 AB
解析：
【分析】
这是一道听力细节类题目，解题思路如下：
1. 听前预判：快速浏览题干与选项，明确第11题核心考点是Alice在儿童之家做志愿者的时长，选项给出了三个不同时间跨度，需重点关注对话中的时间信息；第12题考点是影响Alice成为志愿者的人物，选项涉及三类角色，要留意对话中关于人物影响的表述。
2. 听中捕捉：听对话时，精准抓取和题干对应的关键内容，过滤无关信息，将听到的信息与选项匹配，锁定正确答案。
【解析】
11. 对话中明确提及Alice在儿童之家做志愿者的时长约为7个月，与选项A匹配；
12. 对话里Alice表明是她的妈妈影响自己成为儿童之家的志愿者，与选项B匹配。
【答案】
11. A；12. B
【知识点】
听力细节捕捉、日常话题听力
【点评】
本题属于听力基础题型，重点考查学生对对话中时间、人物相关细节信息的提取能力，解题关键在于听前做好考点预判，听时聚焦关键内容，难度适中，适合训练学生的基础听力能力。
【难度系数】
0.7
这是一道听力细节类题目，解题思路如下：
1. 听前预判：快速浏览题干与选项，明确第11题核心考点是Alice在儿童之家做志愿者的时长，选项给出了三个不同时间跨度，需重点关注对话中的时间信息；第12题考点是影响Alice成为志愿者的人物，选项涉及三类角色，要留意对话中关于人物影响的表述。
2. 听中捕捉：听对话时，精准抓取和题干对应的关键内容，过滤无关信息，将听到的信息与选项匹配，锁定正确答案。
【解析】
11. 对话中明确提及Alice在儿童之家做志愿者的时长约为7个月，与选项A匹配；
12. 对话里Alice表明是她的妈妈影响自己成为儿童之家的志愿者，与选项B匹配。
【答案】
11. A；12. B
【知识点】
听力细节捕捉、日常话题听力
【点评】
本题属于听力基础题型，重点考查学生对对话中时间、人物相关细节信息的提取能力，解题关键在于听前做好考点预判，听时聚焦关键内容，难度适中，适合训练学生的基础听力能力。
【难度系数】
0.7
听第二段独白，完成信息记录表第 13～15 小题。
13. A. Thursday
B. Friday
C. Saturday
14. A. fireworks
B. performances
C. food and drinks
15. A. the homeless
B. the disabled
C. the elderly
13. A. Thursday
B. Friday
C. Saturday
14. A. fireworks
B. performances
C. food and drinks
15. A. the homeless
B. the disabled
C. the elderly
答案：13 - 15 BBC
解析：
【分析】
这是一道听力信息记录题，解题思路如下：
1. 先快速浏览表格的各个板块包括时间、活动内容、活动目的等以及对应的选项，明确需要捕捉的关键信息方向，比如第13题要聚焦星期类词汇，第14题关注活动内容相关词汇，第15题锁定帮扶群体类词汇。
2. 听独白时，集中注意力对应表格的各个部分，捕捉与选项匹配的原词或同义表达，听完后快速匹配选项完成作答。
【解析】
根据独白内容：
1. 时间部分，独白提到“At 2 p.m., next Friday afternoon”，对应第13题选项B。
2. 活动内容部分，独白提到“Enjoy wonderful performances”，对应第14题选项B。
3. 帮扶对象部分，独白提到“raise money to help the elderly in need”，对应第15题选项C。
综上，答案为13-15 BBC。
【答案】
13 - 15 BBC
【知识点】
听力细节提取，独白听力理解，表格信息匹配
【点评】
本题属于听力信息记录表题型，需要考生提前梳理表格考点，听录音时精准捕捉对应关键词，平时需加强听力细节捕捉能力的训练，熟悉独白类听力的信息呈现逻辑。
【难度系数】
0.7
这是一道听力信息记录题，解题思路如下：
1. 先快速浏览表格的各个板块包括时间、活动内容、活动目的等以及对应的选项，明确需要捕捉的关键信息方向，比如第13题要聚焦星期类词汇，第14题关注活动内容相关词汇，第15题锁定帮扶群体类词汇。
2. 听独白时，集中注意力对应表格的各个部分，捕捉与选项匹配的原词或同义表达，听完后快速匹配选项完成作答。
【解析】
根据独白内容：
1. 时间部分，独白提到“At 2 p.m., next Friday afternoon”，对应第13题选项B。
2. 活动内容部分，独白提到“Enjoy wonderful performances”，对应第14题选项B。
3. 帮扶对象部分，独白提到“raise money to help the elderly in need”，对应第15题选项C。
综上，答案为13-15 BBC。
【答案】
13 - 15 BBC
【知识点】
听力细节提取，独白听力理解，表格信息匹配
【点评】
本题属于听力信息记录表题型，需要考生提前梳理表格考点，听录音时精准捕捉对应关键词，平时需加强听力细节捕捉能力的训练，熟悉独白类听力的信息呈现逻辑。
【难度系数】
0.7
听第三段独白，回答第 16～20 小题。
16. How do most people go to their schools or workplaces in Yangzhou?
A. By bus.
B. By underground.
C. By car.
17. How much is a ticket of the bus?
A. Only 1 yuan.
B. More than 2 yuan.
C. 1 or 2 yuan.
18. What will a person do when he or she doesn't want to help the elderly on the bus?
A. He or she will stand up and look out of the window.
B. He or she will sit in the seat and look at the elderly.
C. He or she will listen to music with eyes closed.
19. Why should we help each other?
A. Because we know each other.
B. Because we will need others' help one day.
C. Because we are students.
20. How can we help a person in need when taking a bus?
A. Buy a ticket for him or her.
B. Let the elderly get on the bus first.
C. Make the children give their seats to you.
16. How do most people go to their schools or workplaces in Yangzhou?
A. By bus.
B. By underground.
C. By car.
17. How much is a ticket of the bus?
A. Only 1 yuan.
B. More than 2 yuan.
C. 1 or 2 yuan.
18. What will a person do when he or she doesn't want to help the elderly on the bus?
A. He or she will stand up and look out of the window.
B. He or she will sit in the seat and look at the elderly.
C. He or she will listen to music with eyes closed.
19. Why should we help each other?
A. Because we know each other.
B. Because we will need others' help one day.
C. Because we are students.
20. How can we help a person in need when taking a bus?
A. Buy a ticket for him or her.
B. Let the elderly get on the bus first.
C. Make the children give their seats to you.
答案：16 - 20 ACCBB
解析：
【分析】
这是一道英语听力理解题，解题时需先快速浏览所有题目和选项，明确每个问题的考查方向：第16题聚焦扬州大众通勤方式，第17题关注公交票价，第18题考查不愿让座者的行为，第19题询问互助原因，第20题涉及乘车助人方式。带着这些问题去听独白，能更精准地捕捉对应关键信息，避免遗漏重点内容，从而选出正确答案。
【解析】
16. 从独白中可获取信息：扬州大多数人选择乘坐公交前往学校或工作场所，对应选项A。
17. 独白提及公交票价为1元或2元，对应选项C。
18. 独白描述，当有人不愿给老人让座时，会闭着眼睛听音乐，对应选项C。
19. 独白说明我们需要互相帮助的原因是总有一天我们也会需要他人的帮助，对应选项B。
20. 独白指出乘车时帮助有需要的人可以采取让老人先上车的方式，对应选项B。综上，答案为16-20 ACCBB。
【答案】
16 - 20 ACCBB
【知识点】
听力细节提取、日常交际场景理解、信息定位能力
【点评】
本题围绕城市公交出行的日常场景展开，题目设置贴近生活实际，主要考查学生对听力细节的捕捉和信息定位能力。听前梳理问题、听时精准抓关键信息是解题关键，有助于提升学生在日常交际类听力场景中的理解能力。
【难度系数】
0.6
这是一道英语听力理解题，解题时需先快速浏览所有题目和选项，明确每个问题的考查方向：第16题聚焦扬州大众通勤方式，第17题关注公交票价，第18题考查不愿让座者的行为，第19题询问互助原因，第20题涉及乘车助人方式。带着这些问题去听独白，能更精准地捕捉对应关键信息，避免遗漏重点内容，从而选出正确答案。
【解析】
16. 从独白中可获取信息：扬州大多数人选择乘坐公交前往学校或工作场所，对应选项A。
17. 独白提及公交票价为1元或2元，对应选项C。
18. 独白描述，当有人不愿给老人让座时，会闭着眼睛听音乐，对应选项C。
19. 独白说明我们需要互相帮助的原因是总有一天我们也会需要他人的帮助，对应选项B。
20. 独白指出乘车时帮助有需要的人可以采取让老人先上车的方式，对应选项B。综上，答案为16-20 ACCBB。
【答案】
16 - 20 ACCBB
【知识点】
听力细节提取、日常交际场景理解、信息定位能力
【点评】
本题围绕城市公交出行的日常场景展开，题目设置贴近生活实际，主要考查学生对听力细节的捕捉和信息定位能力。听前梳理问题、听时精准抓关键信息是解题关键，有助于提升学生在日常交际类听力场景中的理解能力。
【难度系数】
0.6