走近课堂
课前预习
1. 你知道竹笋是从竹的地下茎上长出的幼体吗？
2. 你观察过农民通常怎样进行马铃薯的繁殖吗？
3. 酵母菌的无性生殖在哪些日常生产生活过程中被大量使用？
4. 对照课本插图，尝试了解草履虫的分裂生殖。
课前准备
长芽的马铃薯、多肉植物、草履虫培养液、酵母、小气球、饮料瓶，以及酵母菌、马铃薯、草履虫等无性繁殖的视频或图片资料。
引路课堂
活动记录
活动一
观察酵母菌的出芽生殖
目的：说出酵母菌的出芽生殖过程。
器材：酵母菌培养液，烧杯，显微镜，载玻片，盖玻片，稀碘液，滴管，镊子，吸水纸等。
指导：
1. 学生分为2~4人一组，讨论并制订观察计划。
2. 用酵母菌培养液制作酵母菌临时装片。
3. 采用稀碘液给酵母菌染色。
4. 使用显微镜观察酵母菌临时装片。
观察记录：

1. 在酵母菌培养液中，许多酵母菌细胞上连接着一个或者多个小细胞，这是因为酵母菌正在进行。
2. 右上图中[①]为，它成熟后脱离[]母体成为新个体。
活动二
观察草履虫的分裂生殖
目的：了解草履虫的分裂生殖。
器材：草履虫培养液、烧杯、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、棉花纤维等。
指导：
1. 学生分为2人一组，用草履虫培养液制作临时装片。
2. 使用显微镜观察草履虫临时装片。
观察记录：
1. 草履虫是好氧生物，如果要想吸取含草履虫较多的培养液，应该从培养液的层吸取。
2. 制作草履虫的临时装片时，需要放些棉花纤维在培养液滴里，目的是。
3. 草履虫在环境条件适宜时，会以分裂生殖的方式大量繁殖后代。先是分裂，然后一分为二，最后虫体从横裂开来，成为两个新的草履虫个体。尝试用简图表示这一过程。