走近课堂
课前预习
1. 生物体可以遗传的形态结构和生理特征在遗传学上称为什么？
2. 人体的某些形态结构特征和生理特征是由什么控制的呢？
课前准备
调查家庭成员的几组遗传性状，如眼皮的单双、耳垂的有无、能否卷舌等，用于课上交流。
引路课堂
活动记录
活动
调查人体的常见性状
目的：识别人体常见的性状以及不同的表现类型。
指导：
1. 将调查好的家庭成员的性状填写在下表中。

2. 根据课本上和以上表格数据回答以下问题。
(1)父母是双眼皮，孩子也是双眼皮，这种现象叫作。
(2)从全班同学的数据调查可以看出：人的眼皮这种性状有单和双之分，在遗传学上把这种现象叫作。
(3)相对性状的三个要点：生物、性状、表现形式。