4. 仿照示例，结合课文内容用“没想到”造句。
[示例]在我们以为要深山露宿时，没想到，发现了一户人家。
[示例]在我们以为要深山露宿时，没想到，发现了一户人家。
在我们以为瑶族老人是房屋主人时
，没想到，他也是个过路人
答案：4. [示例]在我们以为瑶族老人是房屋主人时，没想到，他也是个过路人。
① 我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
② 瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
③ 老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
④ 为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑤ 接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑥ 原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑦ “前几年出嫁到山那边了。”
⑧ 不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
⑨ 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
1. 那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？
2. 选段插叙了一件什么事？插叙的作用是什么？
3. 揣摩下列语句，分析加点词语的表达作用。
(1) 突然梨树丛中
(2) 瑶族老人
4. 文章用“驿路梨花处处开”结束全文，用意是什么？
② 瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
③ 老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
④ 为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑤ 接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑥ 原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑦ “前几年出嫁到山那边了。”
⑧ 不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
⑨ 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
1. 那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？
她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。
2. 选段插叙了一件什么事？插叙的作用是什么？
十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是：交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。
3. 揣摩下列语句，分析加点词语的表达作用。
(1) 突然梨树丛中
闪
出
了一群哈尼小姑娘。既写出了因为梨树林的遮挡而突然发现小姑娘的感觉，又写出了小姑娘天真活泼的神态。
(2) 瑶族老人
立
即
走到她们面前，深
深弯下腰去，行了个大礼……描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
4. 文章用“驿路梨花处处开”结束全文，用意是什么？
一语双关，这“驿路梨花”是山间盛开的洁白梨花，是哈尼族姑娘梨花，更是雷锋精神的象征。含蓄、形象地写出了雷锋精神发扬光大的深刻含义，升华了中心。
答案：1. 她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。
2. 十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是：交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。
3.（1）既写出了因为梨树林的遮挡而突然发现小姑娘的感觉，又写出了小姑娘天真活泼的神态。（2）描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
4. 一语双关，这“驿路梨花”是山间盛开的洁白梨花，是哈尼族姑娘梨花，更是雷锋精神的象征。含蓄、形象地写出了雷锋精神发扬光大的深刻含义，升华了中心。
2. 十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是：交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。
3.（1）既写出了因为梨树林的遮挡而突然发现小姑娘的感觉，又写出了小姑娘天真活泼的神态。（2）描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
4. 一语双关，这“驿路梨花”是山间盛开的洁白梨花，是哈尼族姑娘梨花，更是雷锋精神的象征。含蓄、形象地写出了雷锋精神发扬光大的深刻含义，升华了中心。