2. [插图·物象] 小说中有许多物象都与父亲的形象有紧密联系，请你选择一个物象，将其作为辅助元素画入人物插图中，仿照示例，说明你的构思和理由。
物象：①草鞋 ②青石板 ③扁担 ④烟枪 ⑤
【示例】
我想在插图中加入“草鞋”这一物象。文中多次写到父亲的草鞋，这些磨穿了底的破草鞋是父亲为建造有高台阶的新屋所付出的努力的证明，是他一生艰辛勤劳的象征。根据文中“破草鞋堆得超过了台阶”一句，可以在台阶旁画一摞破草鞋。
我想在插图中加入
物象：①草鞋 ②青石板 ③扁担 ④烟枪 ⑤
【示例】
我想在插图中加入“草鞋”这一物象。文中多次写到父亲的草鞋，这些磨穿了底的破草鞋是父亲为建造有高台阶的新屋所付出的努力的证明，是他一生艰辛勤劳的象征。根据文中“破草鞋堆得超过了台阶”一句，可以在台阶旁画一摞破草鞋。
我想在插图中加入
“扁担”这一物象，绘制一根“很老的毛竹扁担”，靠在台阶上，这根沧桑的毛竹扁担陪伴着父亲的一生，父亲用它挑柴，也用它挑着他一生的梦想，这是父亲勤劳、执着的象征。
答案：2. [示例]“扁担”这一物象，绘制一根“很老的毛竹扁担”，靠在台阶上，这根沧桑的毛竹扁担陪伴着父亲的一生，父亲用它挑柴，也用它挑着他一生的梦想，这是父亲勤劳、执着的象征。
3*. [插图·视角] 绘画一般有俯视、平视、仰视三种视角。
小说所写的故事时间跨度很大，父亲由青年走向人生的暮年，“我”也由一个在青石板上玩耍的孩童长大成人，“我”看父亲的视角发生了变化。你会选择什么样的视角来绘制这幅插图？结合下面的材料和课文内容，简述你的理由。
【材料一】
中国文学不乏众多栩栩如生或伟大或平凡的母亲形象，但父亲形象却令人遗憾地缺位！……即使涉及父亲形象，也往往是板着严厉的面孔，维护着中国持续数千年之久的宗法传统，他们或平面或病态，缺乏人性的温暖与光彩。
——李森祥《站在父亲的肩膀上——〈台阶〉创作谈》
【材料二】
从不同的角度（即“视角”）去观看同一对象，所得到的视觉感受是不一样的。当我们从高处往下看时，这种视角被称为“俯视”；反之，则称为“仰视”。“平视”指的是双眼直视前方，介于俯视、仰视之间。
——《义务教育教科书 美术 六年级下册》
小说所写的故事时间跨度很大，父亲由青年走向人生的暮年，“我”也由一个在青石板上玩耍的孩童长大成人，“我”看父亲的视角发生了变化。你会选择什么样的视角来绘制这幅插图？结合下面的材料和课文内容，简述你的理由。
【材料一】
中国文学不乏众多栩栩如生或伟大或平凡的母亲形象，但父亲形象却令人遗憾地缺位！……即使涉及父亲形象，也往往是板着严厉的面孔，维护着中国持续数千年之久的宗法传统，他们或平面或病态，缺乏人性的温暖与光彩。
——李森祥《站在父亲的肩膀上——〈台阶〉创作谈》
【材料二】
从不同的角度（即“视角”）去观看同一对象，所得到的视觉感受是不一样的。当我们从高处往下看时，这种视角被称为“俯视”；反之，则称为“仰视”。“平视”指的是双眼直视前方，介于俯视、仰视之间。
——《义务教育教科书 美术 六年级下册》
答案：3*. [示例1]平视。文中的“我”是父亲一生辛劳的见证者。小说中的父亲面对生活执着而坚韧，是朴实的中国农民的代表。父亲的愿望是建造有高台阶的新屋，而当愿望实现时他却又处处感到“不自在”，感到从未有过的空虚和落寞。付出了一生辛劳而获得的物质的丰富并未带来精神的愉悦与阶层的跨越，父亲的一生令人唏嘘，带给人思考。[示例2]仰视。小时候的“我”常常在青石板上玩耍，总是仰视父亲，那时候的父亲是高大而强壮的，代表着勤劳而强壮的中国农民形象。父亲为了他一生的梦想努力奋斗，他渴望获得尊严，为此他一生辛劳，最终衰老。父亲的勤劳与执着是令人敬佩的，是充满了人性的温暖与光彩的，父亲也代表了那一代勤劳朴实的父辈，是值得人尊重、敬仰的。[示例3]俯视。长大了的“我”的目光总是停留在父亲的头顶，父亲省吃俭用，辛苦劳碌，终于建成“九级台阶”，实现了自己的毕生追求。然而，父亲想要得到的“高地位”却始终没有得到，他反而失去了往日的生机，迅速衰老。父亲的物质理想得以实现，但精神理想却受挫，这样的结局出人意料又令人伤感。用俯视视角更显父亲形象的孤独与脆弱，更具悲情色彩。