1. 参照下列句式向班级同学分享本单元你最喜爱的课文，简要谈谈你获得的启示。
我最喜欢的课文是，文中最打动我的情节是：。读完文章，我感受到科学探索需要。
我最喜欢的课文是，文中最打动我的情节是：。读完文章，我感受到科学探索需要。
答案：1. [示例1]《太空一日》 杨利伟回到地面后对神秘的声音反复确认一年多，最终没有签字 严谨精神
[示例2]《“蛟龙”探海》《神舟”和“蛟龙”在各方配合下终于实现了通话 团结精神
[示例3]《带上她的眼睛》 小女孩将一个人在地心度过余生，但她仍然坚持进行研究 奉献精神
[示例4]《活板》 毕昇发明的活板创造性地使用了松脂油蜡混合物将活字制板 创新精神
[示例2]《“蛟龙”探海》《神舟”和“蛟龙”在各方配合下终于实现了通话 团结精神
[示例3]《带上她的眼睛》 小女孩将一个人在地心度过余生，但她仍然坚持进行研究 奉献精神
[示例4]《活板》 毕昇发明的活板创造性地使用了松脂油蜡混合物将活字制板 创新精神
2. 本单元课文塑造了一系列“探索者”形象。与同学合作，结合具体细节解读这些形象，归纳他们的共同点，完成学习任务单。
答案：2. 杨利伟
相关描写：但是，我没有看到长城。飞船带着不小的过载，在不停振动，里面咯咯吱吱乱响。外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！过载，也能承受！
人物形象：严谨、实事求是、勇敢
海试团队
相关描写：尽管天一放亮，就遇到了风雨突袭，海况不佳，但周密严格的探测表明，天气条件会逐渐好转，且海面以下完全具备试验条件。海试现场指挥部下定决心：按时下潜！
人物形象：勇于接受挑战、严谨、周密
小女孩
相关描写：“请带我出去好吗？我们去看月亮，月亮该升起来了！”“今后，我会按照研究计划努力工作的。”
人物形象：热爱生活、坚韧、敬业
毕昇
相关描写：不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取……
人物形象：创新精神、细致
共同点：勇敢。勇于面对未知，勇于接受挑战，勇于面对孤独，勇于创新。
相关描写：但是，我没有看到长城。飞船带着不小的过载，在不停振动，里面咯咯吱吱乱响。外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！过载，也能承受！
人物形象：严谨、实事求是、勇敢
海试团队
相关描写：尽管天一放亮，就遇到了风雨突袭，海况不佳，但周密严格的探测表明，天气条件会逐渐好转，且海面以下完全具备试验条件。海试现场指挥部下定决心：按时下潜！
人物形象：勇于接受挑战、严谨、周密
小女孩
相关描写：“请带我出去好吗？我们去看月亮，月亮该升起来了！”“今后，我会按照研究计划努力工作的。”
人物形象：热爱生活、坚韧、敬业
毕昇
相关描写：不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取……
人物形象：创新精神、细致
共同点：勇敢。勇于面对未知，勇于接受挑战，勇于面对孤独，勇于创新。
中华民族的科技活动有着悠久的历史，曾经为人类发展做出过巨大的贡献。请你结合历史学科的知识，选择你熟悉的一项古代发明，完成“古代科技成就”表。
答案：任务二 搜集与整理
【活动一】[示例]
科技名称：指南针(司南)
相关科学家：我国古代劳动人民
科技简介：指南针，又名司南，主要组成部分是一根装在轴上的磁针，磁针在天然磁场的作用下可以自由转动并保持在磁子午线平面内，磁针的南极指向地理南极(磁场北极)，利用这一性能可以辨别方向。
科技价值：作为中国古代四大发明之一，指南针对人类的科学技术和文明发展，都起了巨大的作用。常被用于航海、旅行及军事等方面。
研究过程：指南针的发明是我国古代劳动人民在长期的实践中对物体磁性认识的成果。由于生产劳动，人们接触了磁铁矿，开始了对磁性质的了解。人们首先发现了磁石吸引铁的性质，后来又发现了磁石的指向性。经过多方面的实验和研究，终于发明了实用的指南针。
科学精神：科学源于劳动生活和实践。
【活动一】[示例]
科技名称：指南针(司南)
相关科学家：我国古代劳动人民
科技简介：指南针，又名司南，主要组成部分是一根装在轴上的磁针，磁针在天然磁场的作用下可以自由转动并保持在磁子午线平面内，磁针的南极指向地理南极(磁场北极)，利用这一性能可以辨别方向。
科技价值：作为中国古代四大发明之一，指南针对人类的科学技术和文明发展，都起了巨大的作用。常被用于航海、旅行及军事等方面。
研究过程：指南针的发明是我国古代劳动人民在长期的实践中对物体磁性认识的成果。由于生产劳动，人们接触了磁铁矿，开始了对磁性质的了解。人们首先发现了磁石吸引铁的性质，后来又发现了磁石的指向性。经过多方面的实验和研究，终于发明了实用的指南针。
科学精神：科学源于劳动生活和实践。