7. 请用“/”给下面句子划分朗读停顿，限两处。（2 分）
汝 既 不 能 如 此 即 是 自 不 好 学 已 无 可 望 之 理
汝 既 不 能 如 此 即 是 自 不 好 学 已 无 可 望 之 理
答案：7. 汝既不能如此/即是自不好学/已无可望之理
8. 下列加点字的意思和用法相同的两项是（
A.孤岂
B.蒙辞以军中多务 恐汝在家汩于俗务
C.见往事耳 及无朋友闻
D.孰若孤 汝
A
）和（B
）（2 分）A.孤岂
欲
卿治经为博士邪 又父子之间，不欲昼夜督责B.蒙辞以军中多务 恐汝在家汩于俗务
C.见往事耳 及无朋友闻
见
D.孰若孤 汝
若
到彼能奋然勇为答案：8. A B
9. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（2）盖汝若好学，在家足可读书作文，讲明义理。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（2）盖汝若好学，在家足可读书作文，讲明义理。
答案：9. (1)与人分别几日，就要重新用新的眼光看待他，长兄知晓事情太晚了吧！
(2)如果你爱好学习，在家里完全可以读书写文章，探究明白经义名理。
(2)如果你爱好学习，在家里完全可以读书写文章，探究明白经义名理。
10. 甲文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？乙文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？（4 分）
答案：10. ①甲文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是通过博览群书，可以获得教益，习得历史的经验教训。②乙文中朱熹之所以让儿子离家求学，一是担心儿子在家被俗务耽误，不能专心学习；二是作为父亲不想日夜督促儿子；三是认为儿子在家没有朋友、没有见识。
11. 从写作目的看，甲、乙两文有着怎样的共同点？从写法看，又有何不同？（6 分）
答案：11. ①甲、乙两文都是在劝谏别人认真学习，勤奋读书。②甲文既有委婉的劝谏，又有侧面烘托；乙文主要从正反两方面进行语重心长的劝说。