零五网 全部参考答案 学习与评价答案 2026年学习与评价江苏凤凰教育出版社七年级语文下册人教版 第21页解析答案
课外拓展
艰难的国运与雄健的国民
李大钊
历史的道路,不全是坦平的,有时走到艰难险阻的境界。这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里。有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠峙,绝壁断崖,江河流于其间,曲折回环,极其险峻。民族生命的进展其经历亦复如是。
人类在历史上的生活,正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖险路。老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高兴兴地向前走,走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣。
中华民族现在所逢的史路,是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上实在亦有一种奇绝壮绝的景致,使我们经过此段道路的人,感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味,是非有雄健的精神,不能够感觉到的。
我们的扬子江、黄河,可以代表我们的民族精神,荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界,哪能阻抑我们民族生命的前进!我们应该拿出雄健的精神,高唱着进行的曲调,在这悲壮歌声中,走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家,亦是人生最有趣味的事……
(摘编自《李大钊散文》)
7. “其经历亦复如是”中的“是”指代的内容是什么?
有时流到很宽阔的境界,有时流到很逼狭的境界。


8. 请从修辞手法的角度赏析文中画线句“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势”。
运用比喻的修辞手法,把中华民族历史进展比作扬子江、黄河,形象地写出了中华民族终将战胜前进中的艰难斗争,迎来光明前途。



9. 文中“雄健的精神”指什么精神?现在还需要这样的精神吗?
指民族的精神,也就是冲破一切艰难险阻勇往直前的精神。今天仍需要这种精神。



10. 标题中“艰难的国运”与“雄健的国民”可以互换位置吗?说说你的理由。
不可以。只有雄健的国民才能改变艰难的国运,要以雄健的精神在艰难的国运中建造国家,为民族的尊严和发展而奋斗、奉献。是艰难的国运造就了一大批真正的猛士、真正的革命者,如果把“雄健的国民”放到前面,因果关系就颠倒了。



11. “走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣。”你有过这样的经历吗?说说你的经历和感受。



答案:7. 有时流到很宽阔的境界,有时流到很逼狭的境界。
8. 运用比喻的修辞手法,把中华民族历史进展比作扬子江、黄河,形象地写出了中华民族终将战胜前进中的艰难斗争,迎来光明前途。
9. 指民族的精神,也就是冲破一切艰难险阻勇往直前的精神。今天仍需要这种精神。
10. 不可以。只有雄健的国民才能改变艰难的国运,要以雄健的精神在艰难的国运中建造国家,为民族的尊严和发展而奋斗、奉献。是艰难的国运造就了一大批真正的猛士、真正的革命者,如果把“雄健的国民”放到前面,因果关系就颠倒了。
11. 略
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