1. 围绕“台阶”这一主题，概括这篇小说的内容。
父亲为了提高自己家的地位，不辞辛劳修建高台阶，
台阶建成了，父亲却老了。
台阶建成了，父亲却老了。
答案：父亲为了提高自己家的地位，不辞辛劳修建高台阶，台阶建成了，父亲却老了。
2. 如果给这篇小说配一幅插图，你会如何设计？请用一段话说明你的设计。
[示例 1] 描绘父亲在炎炎烈日下或雨中辛勤建造台阶的场景，汗水或雨水湿透衣服，但父亲脸上洋溢着坚定和充满希望的笑容。这个场景展示了父亲对改善家庭地位的渴望和不懈努力。
[示例 2] 展示父亲坐在旧台阶上，眺望着新建的九级台阶，脸上流露出复杂的情感。这个场景反映了父亲内心的挣扎和对新生活的期待。
答案：2. [示例 1] 描绘父亲在炎炎烈日下或雨中辛勤建造台阶的场景，汗水或雨水湿透衣服，但父亲脸上洋溢着坚定和充满希望的笑容。这个场景展示了父亲对改善家庭地位的渴望和不懈努力。
[示例 2] 展示父亲坐在旧台阶上，眺望着新建的九级台阶，脸上流露出复杂的情感。这个场景反映了父亲内心的挣扎和对新生活的期待。
[示例 2] 展示父亲坐在旧台阶上，眺望着新建的九级台阶，脸上流露出复杂的情感。这个场景反映了父亲内心的挣扎和对新生活的期待。
3. 课文的最后一句话：“怎么了呢，父亲老了。”联系全文，说说这句话里蕴含了作者哪些情感。
①父亲为了造有九级台阶的新屋而付出了沉重代价——他终年辛苦，准备了大半辈子。②新屋落成了，父亲身体也垮了，人也衰老了，作者感到了怅惘。
答案：3. ①父亲为了造有九级台阶的新屋而付出了沉重代价——他终年辛苦，准备了大半辈子。②新屋落成了，父亲身体也垮了，人也衰老了，作者感到了怅惘。
4. 阅读课文第①—⑯段，找出相关句子，圈出反复出现的动词，说说台阶与父亲之间的关系。
坐。“父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。”“大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。”“黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。”这些句子描绘了父亲在日常生活中与台阶的紧密联系，特别是他习惯于坐在台阶上休息和放松，这成了他生活的一部分。
答案：4. 坐。“父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。”“大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。”“黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。”这些句子描绘了父亲在日常生活中与台阶的紧密联系，特别是他习惯于坐在台阶上休息和放松，这成了他生活的一部分。
5. “他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。”父亲本来那么渴望建好屋子和台阶，为什么在建好时却会尴尬地笑？
“尴尬”就是不自然、窘迫、难堪。建成象征地位高的高台阶房屋应该是欣喜的、得意的，但长期的劳作以及质朴、谦卑的性格使父亲不适应这种身份而无所适从，所以他的外在行动和心理是矛盾的，因此才会明明该高兴，却尴尬地笑。
答案：5. “尴尬”就是不自然、窘迫、难堪。建成象征地位高的高台阶房屋应该是欣喜的、得意的，但长期的劳作以及质朴、谦卑的性格使父亲不适应这种身份而无所适从，所以他的外在行动和心理是矛盾的，因此才会明明该高兴，却尴尬地笑。
6. 小说塑造出的典型人物身上往往蕴含着普遍性。“建台阶”的何止李森祥笔下的父亲，更有千千万万中国式父亲。每一位中国式父亲，都在用他的好胜心奋斗着。当今社会有没有这样具有代表性的人物？你可以选取一个典型人物，讲讲他的故事。
你选取的典型人物是：
你选取的典型人物是：
略
，他的故事是：答案：外卖员父亲；为了给女儿创造更好的学习环境，他每天工作超过12小时，风雨无阻地送餐。即使腿部受伤，也坚持带伤工作，只为多攒些钱供女儿上重点中学。他常说：“我没啥大本事，但要让孩子站在更高的台阶上看世界。”
解析：
首先明确题目要求选取当今社会具有代表性的中国式父亲，体现其用“好胜心”奋斗的特点。结合七年级下册所学，应选取贴近生活、事迹典型且易于理解的人物。外卖员父亲为子女教育努力奋斗，符合“建台阶”的象征意义，故事需包含具体行为和奋斗目标。