一、燕子灵动的身影穿梭在春光里，快来辨认它的模样。
春日里，微风吹拂，活 pō()(lín líng)俐的燕子掠过波光粼粼的湖面，翅膀沾一下水面，小圆晕便一圈圈地荡(yāng yàng)开去。那 xiān xì()的身影(偶然 偶尔)在(kuàng guǎng)亮无比的天空中翻飞，飞倦了就停在电线 gān()上，显得那么 xián sǎn()自在。看，那轻盈的羽(jì yì)在阳光下闪耀，仿佛在告诉我们：这烂漫无比的春光多有生趣啊。
1. 用“√”为加点字选出正确的读音，并根据语境和拼音写字词。
2. 选择合适的词语填在语段中的横线上。
细观信使描其态

二、燕子的姿态藏着春天的活力，试着描绘它的灵动。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
这句话是对小燕子的描绘，突出了小燕子的特点。

三、不同文字里的燕子各有故事，让我们一起探寻其中的乐趣。
[选文一] 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
(作者：郑振铎)
[选文二] 一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等待着，等待着春天的使者，幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。
燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一个白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方，发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的快乐……
接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿……吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……(选自《柯蓝文集》，有删改)
1. 两篇选文描写的都是燕子，但内容侧重点有所不同。选文一写的是燕子时的场景，选文二写的是燕子时的场景。
2. (对比阅读)两篇选文同样写燕子飞行，却表现出燕子不同的特点。请对比阅读两篇选文中画“”的句子，分别分析燕子的特点。
3. (阅读要素)体会优美生动的语句，完成下表。

4. (对比阅读)两篇选文都体现出了作者()
A. 对季节变化的感慨。
B. 对燕子的喜爱与赞美。
C. 对春天万物复苏的欣喜。
D. 对大自然的向往和热爱。