一、活动场地中设置了一块展示牌，读一读，完成练习。
雷雨过后的 xià rì(
1. 先给展示牌中的加点字选择正确的读音，画“√”。再根据语境，看拼音，写字词。
2. 阅读展示牌中画“”的句子，这句话运用了
感受词语之妙
雷雨过后的 xià rì(
夏日
)午后马上变得奇妙起来。雨后的太阳 guāng huī(光辉
)如利 jiàn(剑
)般穿透云层，天空更显蔚
(wèi yù)蓝。山坡被雨水雕
(dāo diāo)琢出新的模型轮廓，我们会看见地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。山上的果子成熟了，果实圆润饱满，呈
(chén chéng)现出诱人的色泽，与翠绿的叶子互相辉映。1. 先给展示牌中的加点字选择正确的读音，画“√”。再根据语境，看拼音，写字词。
2. 阅读展示牌中画“”的句子，这句话运用了
比喻
的修辞手法，把水洼
比作镜子
，写出了水洼的清澈
。我还能照样子，把下面的句子补充完整。秋天，我看见银杏树的叶子黄了
，就像一把把金黄的小扇子
。感受词语之妙
答案：1. wèi diāo chéng 夏日 光辉 剑
2. 比喻 水洼 镜子 水洼的清澈 示例：银杏树的叶子黄了 一把把金黄的小扇子
2. 比喻 水洼 镜子 水洼的清澈 示例：银杏树的叶子黄了 一把把金黄的小扇子
二、小语分辨不清“变幻、变换、变化”这几个词语，请你帮他选词填空。
1. 我的故乡这些年的(
2. 老师一直在不断地(
3. 六月的天气总是(
1. 我的故乡这些年的(
变化
)太大了，真令人惊喜。2. 老师一直在不断地(
变换
)教学方法，以此来调动同学们的学习兴趣。3. 六月的天气总是(
变幻
)莫测，刚刚还烈日当头，转眼就下起雨来。答案：1. 变化 2. 变换 3. 变幻
三、阅读课文选段，体会大地带给我们的珍藏。
① 再看大地的珍藏——
② 我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。
③ 我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
④ 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
⑤ 秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
⑥ 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
⑦ 我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。
⑧ 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
⑨ 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
⑩ 是的，世界上奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
(作者：[英国]彼得·西摩 译者：马丽)
1.(阅读要素)根据描写顺序，梳理作者看到的大地四季的特点。
2. 阅读第②自然段，“植物生长的奇迹”是指(
A. 花很漂亮
B. 生根、发芽
C. 由种子到开花的过程
D. 种子极小
3. 阅读选段，想一想作者为什么能看到这么多美好而普通的事物。
4. 根据选段内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
(1)“再看大地的珍藏——”这句话告诉我们，选段是对大地的奇妙这个方面进行描写的。(
(2)“鸟儿建造房子”是极普通的事，从这种事中找不到美。(
① 再看大地的珍藏——
② 我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。
③ 我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
④ 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
⑤ 秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
⑥ 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
⑦ 我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。
⑧ 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
⑨ 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
⑩ 是的，世界上奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
(作者：[英国]彼得·西摩 译者：马丽)
1.(阅读要素)根据描写顺序，梳理作者看到的大地四季的特点。
2. 阅读第②自然段，“植物生长的奇迹”是指(
C
)A. 花很漂亮
B. 生根、发芽
C. 由种子到开花的过程
D. 种子极小
3. 阅读选段，想一想作者为什么能看到这么多美好而普通的事物。
因为作者善于观察自然，拥有一颗敏感细腻的心，能够从平凡的事物中发现美，感受到世界的奇妙与生命力。
4. 根据选段内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
(1)“再看大地的珍藏——”这句话告诉我们，选段是对大地的奇妙这个方面进行描写的。(
√
)(2)“鸟儿建造房子”是极普通的事，从这种事中找不到美。(
×
)答案：1. 大树带来绿荫 房檐垂下冰柱
2. C 解析：“植物生长的奇迹”是种子从孕育到发芽、成长、开花的全过程。种子起始状态或许极小、极不显眼，却能历经生根、发芽等阶段，最终绽放花朵，这个从种子到开花的完整变化过程充满奇妙，展现生命的神奇力量。
3. 因为作者善于观察自然，拥有一颗敏感细腻的心，能够从平凡的事物中发现美，感受到世界的奇妙与生命力。
4. （1）√
（2）× 解析：鸟儿建造房子是为了繁衍后代和保护自己，这种行为体现了生命的顽强和对自然的适应能力，是一种生态美的展现。因此，尽管“鸟儿建造房子”看似平凡，但它实际上蕴含了多种美的元素，如生态美、劳动美与和谐美。
2. C 解析：“植物生长的奇迹”是种子从孕育到发芽、成长、开花的全过程。种子起始状态或许极小、极不显眼，却能历经生根、发芽等阶段，最终绽放花朵，这个从种子到开花的完整变化过程充满奇妙，展现生命的神奇力量。
3. 因为作者善于观察自然，拥有一颗敏感细腻的心，能够从平凡的事物中发现美，感受到世界的奇妙与生命力。
4. （1）√
（2）× 解析：鸟儿建造房子是为了繁衍后代和保护自己，这种行为体现了生命的顽强和对自然的适应能力，是一种生态美的展现。因此，尽管“鸟儿建造房子”看似平凡，但它实际上蕴含了多种美的元素，如生态美、劳动美与和谐美。