三、欢迎大家正式来到想象岛，请大家带着想象力继续完成下面的挑战吧！(填字母)(12 分)
1. 依次选择合适的词语补充句子，的一项是()
来到想象岛的同学们上了游轮，在航行五个小时后，游轮作了短暂的停留，然后向想象岛航行。
A. 陆续 继续 连续
B. 连续 继续 陆续
C. 继续 陆续 连续
D. 陆续 连续 继续
2. 下列句子与其运用的修辞手法对应的一项是()
A. 我变的树上会长什么？是鸟窝。(设问)
B. 我好像看见爸爸正大口大口地啃一块糖醋排骨。(比喻)
C. 一条尾巴怎么能有一只猫呢？(反问)
D. 铅笔为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当竹筏，为运动的小松鼠当撑竿。(排比)
3. 关于“大胆想象”，下列说法的一项是()
A. 我们可以联系事物的特点展开想象，这样可以打开想象的思路。
B. 可以颠覆惯性思维，反方向去想象。
C. 想象就要大胆创新，写成什么样子都行。
D. 大胆想象能够创造出现实中不存在的事物和景象，读这样的文章真有意思。
4. 下列说法的一项是()
A. 《尾巴它有一只猫》，运用逆向思维，反着想象，实在有趣。
B. 《胡萝卜先生的长胡子》生动地写出了胡萝卜先生漏刮一根胡子后的有趣经历。
C. 《我变成了一棵树》表达了作者对儿童贪玩的批评和对母爱的歌颂。
D. 《一支铅笔的梦想》中铅笔的第一个梦想是“溜出教室”。

四、想象岛的藏书阁中有许多关于想象的故事，让我们在书海中尽情遨游吧！(35 分)
(一)《我变成了一棵树》(节选)与《我变成了一只青蛙》(节选)(16 分)
[选文一]
我变成了一棵树(节选)
① 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
② 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
③ 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
④ 我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
⑤ 你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。(作者：顾鹰)
[选文二]
我变成了一只青蛙(节选)
金建华
① 我把寄青蛙的方法通过网络告诉外公后，乐滋滋地睡着了。朦朦胧胧中，我来到了一片树林里。我看见一只蜘蛛从一根树枝上拖下一根丝，慢慢地把自己吊下来。
② 接着我看见一片草丛里藏着一只漂亮的甲虫。这时，不知从哪儿窜出来一只野兔，还没等我看清楚它的模样，它就一溜烟地跑远了。奇怪的是，这只野兔比我以前见过的任何野兔都大，它竟有一头牛那么大！
③ 为什么一只野兔会有一头牛那么大呢？我正在想这个问题的时候，一只巨型猫头鹰从我头顶上飞过去，吓得我抱住头，赶紧躲起来，我躲在一片大树叶下，这片树叶大得能盖住我的全身，突然，我从一颗露珠里看见了我自己，我“呀”地叫出声来，因为我看见露珠里映出来的是一只青蛙！
④ 瞬间，我明白了，是我变成了一只青蛙，一只大眼睛、绿皮肤的青蛙。我不知道是喜还是忧，心里怪怪的。有一个念头很强烈，就是我一定要找到家，找到爸爸和妈妈。
⑤ 我穿过黑乎乎的树林往前走，一路上我遇到了很多危险。一条缠绕在树上的蛇想要吃我，幸亏我逃得快，否则后果不堪设想。我刚逃离蛇嘴，一头长着尖牙的怪物就向我猛扑过来，我吓得拼命叫喊，掉进了一个深洞。虽然怪物不见了，但新的苦恼又来了，我如何从深洞里出去呢？(选自《随蒲公英一起飞的女孩》，有删改)
1. 选文一中“我”希望变成一棵树的原因是(3 分)()
A. “我”想让小动物们有个温暖的家。
B. “我”想在玩的时候不被打扰。
C. “我”想在捉迷藏时不被发现。
D. “我”有非常丰富的想象力。
2. 选文一中画“”的句子体现了“我”是一个的人。(2 分)
3. (阅读要素)“我”变成青蛙后有哪些奇遇？读选文二，完成下图。(4 分)

4. (思维导图)“我”变成青蛙后是什么样的心情？默读选文二，填写心情变化图。(4 分)
5. (对比阅读)结合两篇选文的内容，完成下面表格。(3 分)