3. 活动结束后(5 月 29 日)，小语发现自己的黑色外套落在操场上找不到了。于是他写了一则寻物启事，下面内容与格式的是()

4. 班级正在对应该怎样安排座位展开讨论，下面说法的一项是()

A.可以根据身高安排座位，个子矮的坐前面，个子高的坐后面。
B.座位可以不用定期轮换，这样有利于保护大家的视力。
C.桌椅按照小组摆放，有利于开展活动。
D.结合学习互助需求安排座位，能促进大家互相学习。

三、本次活动的文化墙上写了几句名言，根据所学内容填空。（10 分）
先贤们的许多智慧语录让我们深受启迪。“，”告诉我们见到好的品行，要倾心追随、努力学习，有了错误就要迅速改正。世界上没有人能不犯错，重要的是要能知错就改。就像《左传》里写的：“？，善莫大焉。”有过错却不加以改正，这才是真正的过错，正如《论语》中所说的“过而不改，”。

【活动二：童心探世界】
四、带着你的一颗纯真童心，和小语一起去探索世界吧！（35 分）
（一）《肥皂泡》（节选）与《快乐鸡毛》（节选）（19 分）
［选文一］
肥皂泡（节选）
冰 心
① 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
② 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
［选文二］
快乐鸡毛（节选）
金 波
① 我们玩的鸡毛游戏很简单，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门，把鸡毛平贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛，使它“发电”，贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家。抚摸鸡毛时还要唱一首儿歌：
② “鸡毛鸡毛你看家，我到南边采梅花。挣了钱，给你花。你花七个我花仨。”
③ 歌里唱的是希望，是期待。歌声很悠扬，感情很真挚，真心地把鸡毛看成是善解人意的小精灵，仿佛它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。
④ 为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。不但要长些宽些，还要柔软有弹性、油光锃亮的。听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴的时间最长。于是，我们围堵大公鸡。大公鸡惊吓得四处逃窜。可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。我想，说不定公鸡受了惊吓，它的翎毛再没心思和我们做游戏了。从此，我们不再去拔鸡毛了。
⑤ 鸡毛居然能带给我们快乐，我至今没忘。那时候，谁的书本里没夹着几根色泽鲜艳的鸡毛呢！
（选自《快乐鸡毛》，有删改）
1. （思维导图）读选文，抓住关键语句，梳理玩鸡毛和吹肥皂泡的过程。（8 分）
① 找大门，贴鸡毛 ② 另一只手抚摸鸡毛 ③ 一只手按着鸡毛根部 ④ 谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家 ⑤ 松开手 ⑥ 选一根最满意的鸡毛



2. （阅读要素）读选文中画“”的句子，完成下面的对话。（4 分）


3. 读选文二，想一想：“从此，我们不再去拔鸡毛了”的原因有哪些？（4 分）

4. （创意表达）联系生活实际想一想：生活中有哪些玩具给你带来了快乐？请选择一种玩具，照样子，完成下面的快乐玩具卡（3 分）