一、（南京六合区真题）书写展示：正确、工整地抄写下面的句子，注意正确书写标点符号，不要漏写。（3 分）
深厚的传统文化，中国人的根。
深厚的传统文化，中国人的根。
答案：深厚的传统文化，中国人的根。
二、活动中，小语分享了自己在书店的见闻，一起读一读吧。(10 分)
书店聚集了许多小朋友，他们以不同的姿势翻
1. 给语段中的加点字选择正确的读音，画“√”。(4 分)
2. 根据语境，看拼音，写字词。(5 分)
3. 语段中有个句子有语病，请你写出修改后的句子。(1 分)
书店聚集了许多小朋友，他们以不同的姿势翻
阅
(yuè duì)着手中的书籍：有的坐在垫
(diàn zhí)子上，有的 wēi wēi(微微
)yǎng(仰
)着头靠在书架边，还有的挺着腰 gǎn(杆
)坐在阅读区……他们以书启迪智
(zì zhì)慧，明辨哲
(zé zhé)理，还分享着读书经验，chéng(诚
)恳地听取建议。一旁的家长不禁嘴角含笑，ǒu’ěr(偶尔
)点点头，欣赏地看着他们。有位小朋友说道：“阅读对我很感兴趣。”1. 给语段中的加点字选择正确的读音，画“√”。(4 分)
2. 根据语境，看拼音，写字词。(5 分)
3. 语段中有个句子有语病，请你写出修改后的句子。(1 分)
答案：二、1. yuè diàn zhì zhé 2. 微微 仰杆 诚 偶尔 3. 有位小朋友说道：“我对阅读很感兴趣。”
三、一起来选一选，展示自己的学习成果吧！(9 分)
1. 下列句子中，加点词的解释
A.
B.
C. 独在
D. 兔
2. (淮安淮安区真题)下列句子
A. 美术课上，她用彩泥捏出胖乎乎的小兔子，连长长的胡子都栩栩如生。
B. 讲故事时，她学小松鼠蹦跳，模仿大灰狼“嗷呜”叫，逗得同学们哈哈大笑。
C. 课间休息时，她教大家编五彩绳，不一会儿，好多同学手腕上都系上了闪光的手链。
D. 她的书桌很干净，课本整齐列队，铅笔插在笔筒里，绿植立在桌角。
3. (镇江扬中真题)下列概括下面这段话的意思，
鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔到公路上，先让汽车替它们把壳压碎，再吃壳里的果仁。
A. 鸟类学家的研究与新发现。
B. 乌鸦的聪明机灵令人吃惊。
C. 乌鸦吃公路边虫子的方法。
D. 乌鸦让汽车帮忙压碎核桃。
1. 下列句子中，加点词的解释
不
正
确
的一项是 (D
)A.
冀
复得兔(希望)B.
迟
日
江山丽(春日)C. 独在
异
乡
为异客(外地)D. 兔
走
触株(散步)2. (淮安淮安区真题)下列句子
没
有
围绕“小红多才多艺”描写的一项是 (D
)A. 美术课上，她用彩泥捏出胖乎乎的小兔子，连长长的胡子都栩栩如生。
B. 讲故事时，她学小松鼠蹦跳，模仿大灰狼“嗷呜”叫，逗得同学们哈哈大笑。
C. 课间休息时，她教大家编五彩绳，不一会儿，好多同学手腕上都系上了闪光的手链。
D. 她的书桌很干净，课本整齐列队，铅笔插在笔筒里，绿植立在桌角。
3. (镇江扬中真题)下列概括下面这段话的意思，
最
恰
当
的一项是 (B
)鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔到公路上，先让汽车替它们把壳压碎，再吃壳里的果仁。
A. 鸟类学家的研究与新发现。
B. 乌鸦的聪明机灵令人吃惊。
C. 乌鸦吃公路边虫子的方法。
D. 乌鸦让汽车帮忙压碎核桃。
答案：三、1. D 解析：“兔走触株”指兔子奔跑撞树。“走”在此句中意为“跑”。
2. D 解析：此句描述的是小红书桌的整洁情况，与小红的才艺没有关联，没有围绕“小红多才多艺”进行描写。
3. B 解析：仔细阅读可知，“乌鸦的聪明机灵令人吃惊”既简洁又准确地概括了段落的主题和核心内容。接下来，段落通过两个具体例子来进一步说明乌鸦的聪明机灵：一是乌鸦利用公路行驶时产生的震动来捕食地面上的虫子；二是乌鸦巧妙地利用汽车压碎核桃壳，从而获取果实。
2. D 解析：此句描述的是小红书桌的整洁情况，与小红的才艺没有关联，没有围绕“小红多才多艺”进行描写。
3. B 解析：仔细阅读可知，“乌鸦的聪明机灵令人吃惊”既简洁又准确地概括了段落的主题和核心内容。接下来，段落通过两个具体例子来进一步说明乌鸦的聪明机灵：一是乌鸦利用公路行驶时产生的震动来捕食地面上的虫子；二是乌鸦巧妙地利用汽车压碎核桃壳，从而获取果实。