一、阅读青蛙的烂泥塘改造计划，完成练习。
我想把(lán làn)泥塘卖掉，(huán huàn)钱$\overset{\mathrm{b}ā\mathrm{n}}{□ □ }$到城里去住，但是我吆喝了好久，都没有人来买。我决定对烂泥塘进行改造。我打算先在泥塘周围(bō fān)撒一些草籽，然后$\overset{\mathrm{k}ǎ\mathrm{n}}{□ □ }$竹子，引$\overset{\mathrm{q}\mathrm{u}á\mathrm{n}\mathrm{s}\mathrm{h}\mathrm{u}ǐ}{□ □ □ □ }$，再(zāi zhāi)树种花，修路盖房……这样应该能卖出去了吧？
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 看拼音，写字词，把汉字写规范。
3. 照样子，在括号内填上合适的动词。
例：(种)花 ()蘑菇 ()太阳 ()害虫

二、请你选字组词，帮青蛙写牌子。
()处 ()数
外() ()单
()坏 山()

三、照样子，写一写，帮青蛙完善烂泥塘改造计划吧。
例：周围有些草更好了。
要是就。
阅读扬帆

四、烂泥塘改造成功啦，让我们阅读课文片段，一起去看看吧。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

于是青蛙不再卖泥塘了。
(作者：季颖)
1. 青蛙现在的泥塘是什么样子的？用“”在片段中画出来。
2. (语文要素)联系课文想一想：青蛙为了卖泥塘做了哪些事？填写下面的思维导图(填序号)，再向同学讲一讲这个故事。
① 修路 ② 栽树 ③ 种花

3. 青蛙不想卖泥塘了，是因为(填序号) ()
① 泥塘卖不出去。 ② 他想自己住。
4. (教材课后习题变式)青蛙卖泥塘的时候把泥塘的都说了出来，这样大家才会感兴趣。如果让你来推荐妈妈织的围巾，你会怎么说？
这是我妈妈给我织的围巾，。

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