根据文中信息作简单推断
xiǎo zhū dǎ diàn huà
小猪打电话

xī guā dà dà de yuán yuán de
西瓜大大的,圆 圆的。
xiǎo zhū zhòng de xī guā chéng shú le xī guā zhǎng de yòu dà
小猪种的西瓜成熟了。西瓜长得又大
yòu yuán gāi zěn me yùn huí jiā ne
又圆,该怎么运回家呢?
xiǎo zhū dǎ diàn huà xiàng xiǎo bái tù qiú zhù wèi xiǎo hóng yǎn
小猪打
nǐ néng bāng wǒ bǎ xī guā yùn huí jiā ma xiǎo bái tù yì tīng qì de guà le diàn huà
你能帮我把西瓜运回家吗?”小白兔一听,气得挂了电话。
xiǎo zhū yì tóu wù shuǐ jí de zhí duò jiǎo zhè xiǎo bái tù dào dǐ zěn me la yú
小猪一头雾水,急得直跺脚。这小白兔到底怎么啦?于
shì xiǎo zhū yòu dǎ diàn huà xiàng xiǎo xiàng qiú zhù wèi cháng bí zi nǐ néng bāng wǒ bǎ
是小猪又打电话向小象求助:“喂,长鼻子,你能帮我把
xī guā yùn huí jiā ma xiǎo xiàng yě zhí jiē guà le diàn huà
西瓜运回家吗?”小象也直接挂了电话。
zhū mā ma zhī dào le duì xiǎo zhū shuō nǐ dǎ diàn huà tài méi lǐ mào bié rén zěn
猪妈妈知道了,对小猪说:“你打电话太没礼貌,别人怎
me huì bāng zhù nǐ ne xiǎo zhū cán kuì de miàn hóng ěr chì
么会帮助你呢?”小猪惭愧得面红耳赤。
1.(思维导图)请你根据短文内容,将序号填入思维导图中。

2. 小白兔和小象之所以不帮小猪的忙,是因为(填序号) (
① 小白兔和小象正在忙自己的事情。
② 小猪没礼貌。
③ 小白兔和小象的电话打不通。
④ 西瓜太大了,小白兔和小象帮不了忙。
3.(语文要素)假如小猪以礼貌的态度去请小白兔帮忙搬西瓜,小白兔会有什么反应?(填序号) (
① 小白兔直接拒绝,挂断电话。
② 小白兔生气地批评小猪之前不讲礼貌。
③ 小白兔很乐意帮忙,答应和小猪一起搬西瓜。
④ 小白兔说自己有事,没办法帮忙。
4. 小猪听了妈妈的话,重新请朋友们帮忙,终于把西瓜运回了家。接下来,小猪的做法是否礼貌?请你在正确的说法后面画“√”。
(1)小猪说:“谢谢你们帮我运西瓜!之前我太没礼貌了,以后我一定改正。” (
(2)小猪说:“我的西瓜运完了,你们回家去吧!” ()
(3)小猪切开一个大西瓜,说:“大家辛苦啦!这是我种的西瓜,特别甜,快来吃吧!” (
5. 帮小猪打个电话给小白兔,请小白兔帮忙。(填序号)

小猪:
小白兔:你好!你是哪位?
小猪:我是小猪,
小白兔:好的,没问题!
小猪:
小白兔:
xiǎo zhū dǎ diàn huà
小猪打电话
xī guā dà dà de yuán yuán de
西瓜大大的,圆 圆的。
xiǎo zhū zhòng de xī guā chéng shú le xī guā zhǎng de yòu dà
小猪种的西瓜成熟了。西瓜长得又大
yòu yuán gāi zěn me yùn huí jiā ne
又圆,该怎么运回家呢?
xiǎo zhū dǎ diàn huà xiàng xiǎo bái tù qiú zhù wèi xiǎo hóng yǎn
小猪打
电
话向小白兔求助:“喂,小红眼,nǐ néng bāng wǒ bǎ xī guā yùn huí jiā ma xiǎo bái tù yì tīng qì de guà le diàn huà
你能帮我把西瓜运回家吗?”小白兔一听,气得挂了电话。
xiǎo zhū yì tóu wù shuǐ jí de zhí duò jiǎo zhè xiǎo bái tù dào dǐ zěn me la yú
小猪一头雾水,急得直跺脚。这小白兔到底怎么啦?于
shì xiǎo zhū yòu dǎ diàn huà xiàng xiǎo xiàng qiú zhù wèi cháng bí zi nǐ néng bāng wǒ bǎ
是小猪又打电话向小象求助:“喂,长鼻子,你能帮我把
xī guā yùn huí jiā ma xiǎo xiàng yě zhí jiē guà le diàn huà
西瓜运回家吗?”小象也直接挂了电话。
zhū mā ma zhī dào le duì xiǎo zhū shuō nǐ dǎ diàn huà tài méi lǐ mào bié rén zěn
猪妈妈知道了,对小猪说:“你打电话太没礼貌,别人怎
me huì bāng zhù nǐ ne xiǎo zhū cán kuì de miàn hóng ěr chì
么会帮助你呢?”小猪惭愧得面红耳赤。
1.(思维导图)请你根据短文内容,将序号填入思维导图中。
2. 小白兔和小象之所以不帮小猪的忙,是因为(填序号) (
②
)① 小白兔和小象正在忙自己的事情。
② 小猪没礼貌。
③ 小白兔和小象的电话打不通。
④ 西瓜太大了,小白兔和小象帮不了忙。
3.(语文要素)假如小猪以礼貌的态度去请小白兔帮忙搬西瓜,小白兔会有什么反应?(填序号) (
③
)① 小白兔直接拒绝,挂断电话。
② 小白兔生气地批评小猪之前不讲礼貌。
③ 小白兔很乐意帮忙,答应和小猪一起搬西瓜。
④ 小白兔说自己有事,没办法帮忙。
4. 小猪听了妈妈的话,重新请朋友们帮忙,终于把西瓜运回了家。接下来,小猪的做法是否礼貌?请你在正确的说法后面画“√”。
(1)小猪说:“谢谢你们帮我运西瓜!之前我太没礼貌了,以后我一定改正。” (
√
)(2)小猪说:“我的西瓜运完了,你们回家去吧!” ()
(3)小猪切开一个大西瓜,说:“大家辛苦啦!这是我种的西瓜,特别甜,快来吃吧!” (
√
)5. 帮小猪打个电话给小白兔,请小白兔帮忙。(填序号)
小猪:
④
,小白兔。小白兔:你好!你是哪位?
小猪:我是小猪,
③
?小白兔:好的,没问题!
小猪:
①
。小白兔:
②
。答案:阅读素养专训
1. ② ③ ①
2. ② 解析:根据短文内容可知,小猪分别打电话找小白兔和小象帮忙,可是小猪对小白兔的称呼是“小红眼”,对小象的称呼是“长鼻子”,因为小猪不讲礼貌,乱给别人起绰号,所以小白兔和小象都不想帮忙。
3. ③ 解析:①④与“礼貌求助”的积极行为矛盾;②中“批评小猪之前不讲礼貌”不符合我们对“友好互动”的认知,且故事更侧重“礼貌带来合作”,而非追究过去。
4. (1)√ (3)√ 5. ④ ③ ① ②
1. ② ③ ①
2. ② 解析:根据短文内容可知,小猪分别打电话找小白兔和小象帮忙,可是小猪对小白兔的称呼是“小红眼”,对小象的称呼是“长鼻子”,因为小猪不讲礼貌,乱给别人起绰号,所以小白兔和小象都不想帮忙。
3. ③ 解析:①④与“礼貌求助”的积极行为矛盾;②中“批评小猪之前不讲礼貌”不符合我们对“友好互动”的认知,且故事更侧重“礼貌带来合作”,而非追究过去。
4. (1)√ (3)√ 5. ④ ③ ① ②