一、古人勤学的宝盒就在眼前，快来点亮字词，打开它吧！
少年正是读书时！
1. 用“√”画出加点字的正确读音，并根据语境，看拼音，写字词。
2. 下列词语中的“通”与语段中加点的“通”字意思
A. 交通
B. 通晓
C. 通过
D. 通知
3. 语段中还能引用
少年正是读书时！
恭
(gōng gōn)勤
(qíng qín)不倦的车胤 náng yíng(囊萤
)夜读，终成一代大家；bó(博
)学多通
的司马光在骑马时、半夜睡不着时都在吟咏诗文；宋濂家 pín(贫
)无书可读，就从乡邻那里借书来读……生 féng(逢
)盛世，我们应读古人故事，学古人精神，做时代好少年！1. 用“√”画出加点字的正确读音，并根据语境，看拼音，写字词。
2. 下列词语中的“通”与语段中加点的“通”字意思
相
同
的一项是(B
)A. 交通
B. 通晓
C. 通过
D. 通知
3. 语段中还能引用
示例：悬梁刺股
的故事。答案：1. gōng qín 囊萤 博 贫 逢
2. B 解析：A 项，“交通”中的“通”指的是往来通达；B 项，“通晓”与“博学多通”中的“通”意思相同，都有“通晓、明白”的意思；C 项，“通过”中的“通”表示经过；D 项，“通知”中的“通”表示传达、告知。
3. 示例：悬梁刺股
2. B 解析：A 项，“交通”中的“通”指的是往来通达；B 项，“通晓”与“博学多通”中的“通”意思相同，都有“通晓、明白”的意思；C 项，“通过”中的“通”表示经过；D 项，“通知”中的“通”表示传达、告知。
3. 示例：悬梁刺股
二、这些古文中的字像调皮的小精灵，你能猜出它们的意思吗？快来挑战！
1.
A.用
B.以为
C.连着
1.
以
夜继日焉(A
)A.用
B.以为
C.连着
答案：1. A 解析：“以夜继日焉”的意思是用夜晚的时间接着白天学习。“以”的意思是用。
2. 未成，
A.丢弃
B.放弃
C.遗弃
弃
去(B
)A.丢弃
B.放弃
C.遗弃
答案：2. B 解析：“未成，弃去”的意思是（李白）没有完成学业，就放弃离开了。“弃”的意思是放弃。
三、李白在溪边遇到了一位老奶奶，快来看看发生了什么！
过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
1. 读下列句子，朗读停顿
A. 逢老/媪方/磨铁杵
B. 逢/老媪/方磨铁/杵
C. 逢/老媪/方磨铁杵
D. 逢/老媪方/磨铁杵
2. 画“”的句子的意思是
过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
1. 读下列句子，朗读停顿
最
恰
当
的一项是(C
)A. 逢老/媪方/磨铁杵
B. 逢/老媪/方磨铁/杵
C. 逢/老媪/方磨铁杵
D. 逢/老媪方/磨铁杵
2. 画“”的句子的意思是
李白被她的意志所感动，回去完成了学业
。答案：1. C 解析：“逢老媪方磨铁杵”的意思是见到一个老妇人正在那里磨一根铁棒。其中“逢”指遇见，是动词，后面应停顿；“老媪”是老妇人，是宾语，所以“老媪”之后停顿。结合句意可知朗读停顿为“逢/老媪/方磨铁杵”。
2. 李白被她的意志所感动，回去完成了学业
方法归纳
翻译文言语句的方法及技巧
翻译句子的方法：
1. 直译：指用现代汉语对原文进行逐字逐句翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。
2. 意译：根据原文的大意进行翻译，不逐字逐句翻译。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
注意这两种方法当以直译为主，意译为辅。
翻译句子的技巧：
1. 补：补充省略部分，使意思完整。
2. 删：删去无实在意义的词，不译。
3. 调：调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯。
4. 留：国号、年号、地名、书名、人名、官名等可以保留，直接使用。
5. 替：用现代汉语字词替换古代文言字词。
2. 李白被她的意志所感动，回去完成了学业
方法归纳
翻译文言语句的方法及技巧
翻译句子的方法：
1. 直译：指用现代汉语对原文进行逐字逐句翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。
2. 意译：根据原文的大意进行翻译，不逐字逐句翻译。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
注意这两种方法当以直译为主，意译为辅。
翻译句子的技巧：
1. 补：补充省略部分，使意思完整。
2. 删：删去无实在意义的词，不译。
3. 调：调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯。
4. 留：国号、年号、地名、书名、人名、官名等可以保留，直接使用。
5. 替：用现代汉语字词替换古代文言字词。
四、发现一座勤学岛，快登岛探秘吧！
[甲]囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
[乙]孙敬悬梁
孙敬，字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁③。后为当世大儒④。
(选自《汉书》，有删改)
[注释]① 夕：晚上。 ② 及至：到了。 ③ 屋梁：房梁。 ④ 大儒：学问渊博而有名的学者。
1. 用组词法解释下列加点词。
2. 乙文讲的是孙敬悬梁读书的故事，与
A. 悬梁刺股
B. 苏秦
C. 匡衡
D. 头发悬梁
3.(思维导图)仔细阅读两篇文章，完成思维导图。
4.(思辨探究)有同学说：“现在科技发达了，生活好了，‘囊萤夜读’‘孙敬悬梁’这类故事不会发生了，再讲这类故事不合时宜。”请谈谈你的看法。
思维冲浪
[甲]囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
[乙]孙敬悬梁
孙敬，字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁③。后为当世大儒④。
(选自《汉书》，有删改)
[注释]① 夕：晚上。 ② 及至：到了。 ③ 屋梁：房梁。 ④ 大儒：学问渊博而有名的学者。
1. 用组词法解释下列加点词。
好
学(爱好
) 晨夕不休
(休息
) 悬
屋梁(悬挂
)2. 乙文讲的是孙敬悬梁读书的故事，与
B
引锥刺股读书合称为成语A
。(填字母)A. 悬梁刺股
B. 苏秦
C. 匡衡
D. 头发悬梁
3.(思维导图)仔细阅读两篇文章，完成思维导图。
4.(思辨探究)有同学说：“现在科技发达了，生活好了，‘囊萤夜读’‘孙敬悬梁’这类故事不会发生了，再讲这类故事不合时宜。”请谈谈你的看法。
示例：我觉得这个观点是错误的。我们现在生活好了，虽然不再用囊萤来照明，也不再用头悬梁的方法来使自己清醒，但这类故事是告诉我们要刻苦学习才能有所成就的道理，所以讲这类故事并不过时。
思维冲浪
答案：1. 爱好 休息 悬挂
2. B A 解析：苏秦为了保持清醒继续学习，曾用锥子刺自己的大腿，这就是“刺股”的由来。孙敬和苏秦的故事被合称为“悬梁刺股”，用来形容人学习非常刻苦，有坚定的意志和毅力。匡衡以“凿壁偷光”的故事著称，与本题无关。“头发悬梁”只是描述了孙敬“悬梁”的行为，不是与“刺股”合称的成语。
3. 勤奋好学 家贫不常得油 眠睡疲寝 练囊盛数十萤火以照书 以绳系头，悬屋梁 4. 示例：我觉得这个观点是错误的。我们现在生活好了，虽然不再用囊萤来照明，也不再用头悬梁的方法来使自己清醒，但这类故事是告诉我们要刻苦学习才能有所成就的道理，所以讲这类故事并不过时。
[乙参考译文]孙敬，字文宝，（他）热爱学习，从早到晚都不休息。等到困倦的时候，就用绳子拴住自己的头发，把绳子悬挂在屋梁上。后来，他成为当时学问渊博而有名的学者。
2. B A 解析：苏秦为了保持清醒继续学习，曾用锥子刺自己的大腿，这就是“刺股”的由来。孙敬和苏秦的故事被合称为“悬梁刺股”，用来形容人学习非常刻苦，有坚定的意志和毅力。匡衡以“凿壁偷光”的故事著称，与本题无关。“头发悬梁”只是描述了孙敬“悬梁”的行为，不是与“刺股”合称的成语。
3. 勤奋好学 家贫不常得油 眠睡疲寝 练囊盛数十萤火以照书 以绳系头，悬屋梁 4. 示例：我觉得这个观点是错误的。我们现在生活好了，虽然不再用囊萤来照明，也不再用头悬梁的方法来使自己清醒，但这类故事是告诉我们要刻苦学习才能有所成就的道理，所以讲这类故事并不过时。
[乙参考译文]孙敬，字文宝，（他）热爱学习，从早到晚都不休息。等到困倦的时候，就用绳子拴住自己的头发，把绳子悬挂在屋梁上。后来，他成为当时学问渊博而有名的学者。