(二)大熊猫与山民(13 分)
① 大熊猫是山民的老朋友，经常不请自来，到山民家里串门。因为“友谊深厚”，进屋就不讲客套，自己动“手”翻箱倒柜，看看主人给它准备了些什么美味佳肴。只见它直着身子盘腿而坐，前爪抓住食物往嘴里送。看它那憨态可掬的模样，真让人发笑。
② 有一回，一只大熊猫在一个山民家“酒足饭饱”之后，还“顺手”将一只小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点儿现代的文明。山民发现后，眯着眼笑道：“这黑白团子倒是个识货的！”大熊猫也常常光顾炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可口食物，也帮忙吃一些。当然，对这样的“小偷”，山民们只好付之一笑！
③ 浩瀚的林海是宁静的，但又是十分热闹的。除大熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。每当猕猴桃挂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳、吃野果。虽然它
1.(思维导图)文章写了大熊猫与山民之间的一些事情，请你补全思维导图。(3 分)

大熊猫：(1) 顺走小板凳 (2)
山民：发笑 (3) 付之一笑
2. 对“为它的生活添上一点儿现代的文明”这句话理解的一项是()
A. 大熊猫需要学习人类使用工具的技能。
B. 说明了大熊猫有收集人类物品的习性。
C. 委婉地批评了大熊猫破坏山民正常生活的行为。
D. 写出了大熊猫顺走山民小板凳的俏皮可爱。
3. 同学们针对“作家是如何表达对动物的情感的”这一话题展开了讨论，请补全下面的对话。(4 分)
文中称大熊猫为“小偷”，是用了(前后对比 明贬实褒)的写作手法。(用“√”画出正确答案)

文中这样的表达还有很多，如第①自然段中的“不请自来”“翻箱倒柜”这些词语，从字面上看，作者好像并不喜欢大熊猫，可实际上。
4. 最后一个自然段还写了金丝猴、扭角羚、豺狗、黄雀、杜鹃等动物，是为了()
A. 增加文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。
B. 丰富生态画面，展现山民与自然的和谐关系。
C. 通过对比，突出大熊猫与山民的特殊关系。
D. 呼吁人们保护生态环境，保护大熊猫。