一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
巧（guǎi guāi） 阵（jǔ jù） 住（yè zhuài） 弱（shòu shǒu）

二、看拼音，写词语。
| gǔn tàng | xìng fú | tiǎn shí | bà gōng |

三、用“√”画出括号内正确的词语。
1. 我和你们一样，是一个平平常常的（普通 普遍）人。
2. 我听了这些故事，常常就（联系 关系）到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”

四、按要求完成句子练习。
1. 照样子，仿写句子。
例：后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。

2. 我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。
这句话运用了的修辞手法，将写得生动形象，引出了“我”想要宝葫芦的原因，从中可以看出“我”是一个的孩子。

五、关于课文内容，下列说法不正确的一项是()

A.《宝葫芦的秘密》(节选)的作者是张天翼，这是一篇童话。
B.《宝葫芦的秘密》(节选)这篇文章的主人公是王葆，他从小就听奶奶讲故事，非常希望自己也能有一个宝葫芦。
C.《宝葫芦的秘密》(节选)中，王葆是一名少先队员。
D.因为宝葫芦里有许多好吃的和好玩的，所以王葆想得到一个宝葫芦。