体验农耕活动 一、小苏用日记的形式记录了这次活动，请阅读她的日记片段，按要求完成练习。
在老师的带领下，我们一行人在傍晚到达了溧阳市的农耕文化园，准备休息一晚，第二天再去体验不同的生活。次日，东方 pò xiǎo()，bái zhòu()来临，大家拿着园区工作人员提供的农具，跟随勤劳的农民伯伯早早外出 cǎi sāng()、yún tián()……劳动带来的幸福感在每个人心头泛起阵阵涟(qí yī)。
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
2. 根据语境，看拼音，写词语。
3. 结合右边“供”字的解释，完成填空。
供(gōng)：① 供给(jǐ)，供应；② 指按期拿出钱还贷款。
供(gòng)：① 向神佛或死者奉献祭品；② 指奉献的祭品；③ 被审者述说案情；④ 从事。
(1)日记片段中“提供”的“供”的读音是，意思是(填序号)。
(2)“童孙未解供耕织”中“供”的读音是，意思是(填序号)。
4. 在“yún tián”这项农事活动中，同学们用到的工具是()

拜访乡下人家 二、离开农耕文化园后，老师又带着大家去感受了乡村的独特生活。
1. 小苏拍摄了许多照片，请你观察其中一组照片，并完成练习。

(1)可用诗句“，”来形容这一组照片，图一是孩子正在(填动作)冰块，图二发生了什么事？()(① 孩子摔倒了 ② 冰碎掉了)(填序号)
(2)这组照片拍出了孩子的形象特点。
2. 看到田间劳作的人们，小苏想到了学过的古诗，不由得吟诵：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”诗句中的“”“”两个字从时间角度写出了农家劳作的繁忙。其中“儿女”指的是成年男女，诗人通过描写男子、女子，写出了农家劳作的繁忙场景。