一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
枝（nì lì） 吞（wū shì） 喜（shí xùn）
缈（piào piāo） 乐（yú yù） 亮（liáo nào）

二、给加点字选择正确的解释。(填序号)
章：①诗歌文辞的段落；②章程，法规；③戳记；④佩戴在身上的标志；⑤条理。
1. 这篇文用细腻的笔触描绘了乡村的四季风光，读来仿佛身临其境。 ()
2. 这篇文章写得杂乱无，让人不知所云。 ()
3. 老兵小心翼翼地擦拭着军功徽，眼神里满是珍视与回忆。 ()

三、下列加点词语运用不恰当的一项是 ()

A.奶奶总是对着老照片，回忆往事。
B.如今，手机支付已经是的事，连街边小摊都支持扫码付款。
C.人工智能技术的突破性发展，让这个传统行业迎来了的时代。
D.班长总能从小事上察觉同学的情绪，及时给予帮助，这种的能力让大家佩服。

四、选词填空。
激励 奖励 鼓励
1. 父亲()我：“既有一，何不能有二？”
2. 他说的话一直()着我前进。
3. 他讲的故事真棒，又一次得到校长的()——一支钢笔。

五、按要求完成句子练习。
1. 我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
(1)句子运用了的修辞手法，把比作，表明老师“润物无声”的教学艺术对“我”产生的影响。
(2)请用该修辞手法仿写句子：
2. 没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？
换种说法，意思不变：。

六、梳理阅读材料内容，把下面的表格补充完整。