零五网 全部参考答案 亮点给力提优课时作业本答案 2026年亮点给力提优课时作业本四年级数学下册苏教版江苏专版 第7页解析答案
例1 在□里填合适的数字。

答案:
思路分析 第一个竖式中,由第一个乘数的个位与2相乘的积的末尾是4可知,第一个乘数的个位是2或7,又由第一个乘数的个位与第二个乘数的十位相乘的积的末尾是1可知,第一个乘数的个位只能为7,且第二个乘数为32。再根据两个中间积与最终积的关系可知,4的左面必为9,则第一个乘数为97。
第二个竖式中,由第一个乘数的个位乘5的积的末尾为0,乘4的积的末尾为8可知,第一个乘数必为1□2,由1□2×4的积的十位是0可知,第一个乘数为102或152,经尝试,两种情况均可填写出符合题意的竖式。
规范解答
97


技巧归纳
根据已知的数据为线索,可推理出所有□里的数字。在乘法竖式中的□里填合适的数字时,要根据算式的特点,通过推理、尝试、调整等策略,逐步找到问题的答案。可以从乘得的数字入手倒推,也可以从积的位数出发进行判断。
跟踪练习1 在□里填合适的数字。

答案:
180933 (第二个竖式答案不唯一)
例2 用0、1、2、3、4这五个数字组成一个两位数和一个三位数,要使乘积最大,应是哪两个数?要使乘积最小呢?
答案:思路分析 要使乘积最大,需让较大数字占据更高数位(因为高位数字对乘积的影响更大)。选最大的两个数字(4和3),分别作为两位数的十位和三位数的百位;选次大的两个数字(2和1),分别作为两位数的个位和三位数的十位;剩余数字0放在三位数的个位;列举可能的组合(如41×320、32×410等),计算后比较乘积大小。要使乘积最小,需让较小的非0数字占据更高数位(0不能在最高位)。选最小的两个非0数字(1和2),分别作为两位数的十位和三位数的百位;把0放在两位数的个位(让两位数尽可能小),剩余数字(3、4)按从小到大放在三位数的十位和个位上;列举可能的组合(如10×234、20×134等),计算后比较乘积大小。
规范解答 要使乘积最大,两个数分别是41和320或410和32;要使乘积最小,两个数分别是10和234。
技巧归纳
解答此类问题时,需要运用尝试与调整的策略找出答案,先根据要使乘积最大或最小,确定两个乘数最高位上的数字,再通过比较,确定两个乘数下一位上的数字,最后确定剩下的一个数字应该放在哪一个数的个位,通过列举可能的组合并计算比较
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