三、图图作为课本剧导演,正在主持排练。阅读课文片段,完成练习。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音,把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼,又继续吃起来。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候,我开始想念家里那些香喷喷的饭菜,好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪,那可是我最喜欢吃的东西!
“咦,下雨了。”小狐狸抬头望了望,可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼问小松鼠。
“你看,这不好好的嘛。”
“那么,可能是一只虫子撒的尿。”
“不对,是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的
唉,变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“
噢,最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀,她是怎么知道
1. 选文中加点的“水珠”指的是
2. 妈妈是从哪儿知道“我”的秘密的?(多选) (
A. 妈妈发现下雨时“我”不在家。
B. 住在鸟窝里的小动物偷偷地告诉了妈妈。
C. 妈妈看到了从“我”嘴里流出的“水珠”。
D. 妈妈听到了从“我”的肚子里发出的“咕噜噜”的声音。
3. 语文要素 用“——”画出选文中你觉得新奇有趣的想象,并写出原因。
4. 新思维 开放探究 如果 你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?写一写。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音,把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼,又继续吃起来。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候,我开始想念家里那些香喷喷的饭菜,好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪,那可是我最喜欢吃的东西!
“咦,下雨了。”小狐狸抬头望了望,可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼问小松鼠。
“你看,这不好好的嘛。”
“那么,可能是一只虫子撒的尿。”
“不对,是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的
水
珠
。唉,变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“
小
馋
猫
,肚子饿了,对吧?英英!”妈妈说话了,还对我眨了一下眼睛。噢,最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀,她是怎么知道
我
的
秘
密
的?1. 选文中加点的“水珠”指的是
口水
,“小馋猫”指的是英英
,“我的秘密”指的是“我”变成了一棵树
。2. 妈妈是从哪儿知道“我”的秘密的?(多选) (
CD
)A. 妈妈发现下雨时“我”不在家。
B. 住在鸟窝里的小动物偷偷地告诉了妈妈。
C. 妈妈看到了从“我”嘴里流出的“水珠”。
D. 妈妈听到了从“我”的肚子里发出的“咕噜噜”的声音。
3. 语文要素 用“——”画出选文中你觉得新奇有趣的想象,并写出原因。
示例:“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音,把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼,又继续吃起来。 “我”变成了树,但肚子饿了还是会发出“咕噜噜”的声音,吓了妈妈和小动物们一跳,但他们并没有发现是“我”,十分新奇有趣。
4. 新思维 开放探究 如果 你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?写一写。
示例:我想变成一辆神奇的汽车。这辆汽车不仅可以展开双翅在天空中飞翔,还可以潜入海底游览奇妙的海洋世界,和各种生物一起探险、寻宝。
答案:1.口水 英英 “我”变成了一棵树
2.CD
3.示例:“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音,把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼,又继续吃起来。 “我”变成了树,但肚子饿了还是会发出“咕噜噜”的声音,吓了妈妈和小动物们一跳,但他们并没有发现是“我”,十分新奇有趣。
4.示例:我想变成一辆神奇的汽车。这辆汽车不仅可以展开双翅在天空中飞翔,还可以潜入海底游览奇妙的海洋世界,和各种生物一起探险、寻宝。
2.CD
3.示例:“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音,把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼,又继续吃起来。 “我”变成了树,但肚子饿了还是会发出“咕噜噜”的声音,吓了妈妈和小动物们一跳,但他们并没有发现是“我”,十分新奇有趣。
4.示例:我想变成一辆神奇的汽车。这辆汽车不仅可以展开双翅在天空中飞翔,还可以潜入海底游览奇妙的海洋世界,和各种生物一起探险、寻宝。
四、楠楠要为课本剧画一幅宣传画,请你照样子,发挥想象在树叶上画一画,再在方框中写一写你由所画内容想象到的画面。

树叶飘落到池塘里,变成了一条小鱼。
答案:
示例:
树叶飘落到池塘里,变成了一条小鱼。
示例:
树叶飘落到池塘里,变成了一条小鱼。