四、阅读课文片段,完成练习。
① 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。
② 列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”(
③ 男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”(
④ 列宁问:“会飞回来?”
⑤ “一定会飞回来!”男孩肯定地说。
⑥ 第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁,低着头。
⑦ 列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”(
⑧ 当然,灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩,因为他已经知道,男孩是诚实的。
1. 读选文中画“——”的句子,选择对应的心理活动填入文中括号内。(填序号)
A. 能够再看到这只灰雀,真好!看来这个男孩是个诚实的孩子。
B. 我捉走了灰雀,害得别人这样担心,明天我就把它放回来。
C. 我要引导这个男孩,让他认识到自己的错误。
2. (2025·广州天河区期末)朗读选文第④自然段时,应用什么语气读?(
A. 紧张 B. 责怪 C. 疑惑 D. 难过
3. 第⑥自然段画“~~~~”的句子中,男孩低着头,是因为(
A. 正在思考问题。 B. 做错了事感到难为情。
C. 不喜欢灰雀。 D. 看到灰雀回来了,感到很奇怪。
4. 列宁猜到是男孩捉走了灰雀却没有拆穿他,是因为
① 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。
② 列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”(
C
)③ 男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”(
B
)④ 列宁问:“会飞回来?”
⑤ “一定会飞回来!”男孩肯定地说。
⑥ 第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁,低着头。
⑦ 列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”(
A
)⑧ 当然,灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩,因为他已经知道,男孩是诚实的。
1. 读选文中画“——”的句子,选择对应的心理活动填入文中括号内。(填序号)
A. 能够再看到这只灰雀,真好!看来这个男孩是个诚实的孩子。
B. 我捉走了灰雀,害得别人这样担心,明天我就把它放回来。
C. 我要引导这个男孩,让他认识到自己的错误。
2. (2025·广州天河区期末)朗读选文第④自然段时,应用什么语气读?(
C
)A. 紧张 B. 责怪 C. 疑惑 D. 难过
3. 第⑥自然段画“~~~~”的句子中,男孩低着头,是因为(
B
)A. 正在思考问题。 B. 做错了事感到难为情。
C. 不喜欢灰雀。 D. 看到灰雀回来了,感到很奇怪。
4. 列宁猜到是男孩捉走了灰雀却没有拆穿他,是因为
示例:直接拆穿会伤害男孩的自尊心,用语言感化男孩,不仅可以教育他,还保护了他的自尊心
。可见,列宁是一个善解人意、教育有方
的人。答案:1. C B A 2. C 3. B
4. 示例:直接拆穿会伤害男孩的自尊心,用语言感化男孩,不仅可以教育他,还保护了他的自尊心 善解人意、教育有方
4. 示例:直接拆穿会伤害男孩的自尊心,用语言感化男孩,不仅可以教育他,还保护了他的自尊心 善解人意、教育有方
五、读一读,选一选古诗文中的“雀”。(填序号)
A. 朱雀 B. 铜雀 C. 燕雀 D. 孔雀
1.
2.
3. 东风不与周郎便,
4.
A. 朱雀 B. 铜雀 C. 燕雀 D. 孔雀
1.
D
东南飞,五里一徘徊。2.
C
岂知鸿鹄,貂蝉元出兜鍪(móu)。3. 东风不与周郎便,
B
春深锁二乔。4.
A
桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。答案:1. D 2. C 3. B 4. A