七（2025·温州泰顺县期末改编）非连续性文本阅读。（10分）
创办“科技之光”校刊
校刊简介
校刊定位:探索科技前沿,普及科学知识,激发学生对科技的兴趣与创新精神。
校刊受众:主要面向学生,同时也兼顾教师和家长等潜在读者。
内容策划:
• 科技前沿:介绍人工智能、航天探索等最新科技动态。
• 发明创造:展示学生的小发明、小实验。
• 未来对话:探讨科技如何改变未来生活。

1. 下列不符合“科技之光”校刊定位的一项是(3分) （）
A. 探索科技前沿 B. 回顾历史事件
C. 普及科学知识 D. 激发科学兴趣
2. 下列内容不适合选入本期校刊的一项是(3分) （）
A. 学生设计的智能垃圾桶模型。 B. 关于恐龙灭绝的化石研究报告。
C. 火星探测器的科普图解。 D. 学校编程比赛的获奖作品。
3. 新情境 先进文化 结合生活经验,把下列科技产品与其在生活中的具体应用连一连。(4分)
① 扫地机器人 A. 足不出户看全球医生
② 在线医疗 B. 解放双手打扫房间
③ 无人机配送 C. 按需打印个性化营养餐
④ 3D打印食物 D. 山区快速运输物资

八 阅读短文，完成练习。（10分）
谁看见我的牛皮纸了
① 6月20日，小老鼠奇奇在大树上贴了一张寻物启事，上面写着：
寻物启事
小老鼠奇奇于（时间）在（地点）丢了。如果有人捡到，请尽快联系小老鼠奇奇。
小老鼠奇奇

② 森林里的动物全挤到大树下来看，原来奇奇昨天下午两点，在森林广场丢了一卷牛皮纸。这是妈妈送给他的礼物，他伤心极了！
③“为什么要找牛皮做的纸啊？”动物们交头接耳。“不是牛皮啦！”猫头鹰说，“这种纸是用特别的纸浆做的，因为不容易破，所以叫牛皮纸。通常是土黄色的。”“土黄色的纸？那就好找了！”
④ 所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。大家在爱用植物汁液当染料的小熊家里发现了一捆土黄色的纸，可小老鼠奇奇却摇摇头；大家在喜欢画画的小马家里发现了一卷土黄色的纸，可是奇奇还是摇摇头……一天下来，就是找不到那卷牛皮纸。奇奇失望地坐在大树下，哭了起来。很多朋友都围过来劝慰他。
⑤ 这时候，一只小白兔从山坡上跳着过来了。她一边啃着胡萝卜，一边往天上瞧：“奇奇，那是你要找的牛皮纸吗？”奇奇抬头一看。哇，他一直在找的牛皮纸，竟然变成五只纸鹤，在天空中飞翔呢！五只纸鹤在天空中排成一列，随着小鸟的歌声跳起了欢快的舞蹈。
⑥ 看着天上的表演，大家也拉着奇奇一起跳起舞来，奇奇好久没有这么开心了！
1. 根据短文内容，把奇奇贴在大树上的寻物启事补充完整。（2分）
2. 在奇奇寻找牛皮纸的过程中，他的心情也发生着变化。请在文中找出表示奇奇心情变化的词语并写下来。（3分）
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3. 语文要素 用“——”画出第④自然段的关键句，借助这个关键句概括这段话的大意：。（3分）
4. 新思维 开放探究 你觉得大家还会去什么地方寻找奇奇的牛皮纸呢？请你展开想象写一写。（2分）