语文要素 感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。
专项阅读。
茶 壶
(2025·泰州海陵区期末改编)
[丹麦]安徒生
①从前有一个骄傲的茶壶,它对它的瓷质和长嘴感到骄傲,对它的大把手也感到骄傲,它老是谈着这些东西,可是它不谈它的盖子。原来它的盖子早就打碎过了,留下了黏合后的痕迹,所以算是它的一个缺点。它从来都不谈及,因为人们是不喜欢谈自己的缺点的——当然别的人是会谈的。杯子、奶油罐和糖钵——这整套吃茶的用具,都把茶壶的弱点记得清清楚楚。茶壶知道这一点。
②“我知道它们!”它自己在心里说,“我也知道我的缺点,而且我也承认。这足以表现我的谦虚,我的朴素。我们都有缺点,也有优点。杯子有一个把手,糖钵有一个盖子。我两样都有,而且还有它们所没有的壶嘴,这使我成为茶桌上的皇后。糖钵和奶油罐受到任命,成为甜味的仆人,而我就是任命者——大家的主宰。我把幸福分散给那些干渴的人群。在我的身体里面,中国的茶叶在那毫无味道的开水中放出香气。”它就是这样骄傲自大。
③这番话是茶壶在它大无畏的青年时代说的。它立在铺好台布的茶桌上,那高高在上的自豪感涌在心头。一只非常白嫩的手揭开它的盖子。不过这只手很笨,茶壶落下去了,摔在地上,壶嘴跌断了,把手断裂了,那个壶盖也不必再谈。茶壶昏过去了,开水淌了一地。这对它来说是一个沉重的打击,它伤心欲绝,而最糟糕的是大家都笑它。大家只是笑它,而不笑那只笨拙的手。
④“这次经历我永远忘不了!”茶壶后来回顾自己一生的事业时说,“人们把我叫作一个病人,放在一个角落里。过了一天,人们又把我送给乞丐——一个肮脏的女人。我沦为贫民了,难过得一句话都不讲。不过,正在这时候,我的生活开始好转,真是‘
⑤“至于我呢?我被扔到院子里去了。我躺在那儿简直像一堆残破的碎片,但是我不觉得失落,反倒觉得幸福和满足,那幸福的记忆还在,我忘不了它。”
1. 新思维 逻辑梳理 根据文章内容,梳理情节和茶壶的心路历程。

2. 茶壶为什么觉得自己是茶桌上的皇后?(
A. 茶壶因有壶嘴,觉得自己是任命者。
B. 茶壶觉得自己有一个很实用的把手。
C. 茶壶觉得自己是瓷做的,非常美丽。
D. 茶壶觉得自己有一个很特别的盖子。
3. 联系上下文,下列填入短文中横线处的句子,最恰当的一项是(
A. 善有善报,恶有恶报
B. 塞翁失马,焉知非福
C. 百足之虫,死而不僵
D. 尺有所短,寸有所长
4. 语文要素 下列对短文内容的理解不正确的一项是(
A. 茶壶的经历让它的性格从傲慢变为宽容和忘我。
B. 茶壶的生活环境越来越好,所以它就越来越幸福。
C. “培育花根”是这个故事的转折,让茶壶重新认识了自己。
D. 茶壶在培育花根的过程中,慢慢体会到生命的价值在于成就他人。
5. 第⑤自然段中“那幸福的记忆”是指(
A. 成为茶桌上的皇后。
B. 变成了花根生长的容器。
C. 茶叶在它身体里散发香味。
D. 拥有令人羡慕的长嘴、大把手。
6. 新思维 开放探究 “为了别人而忘我,这是一桩幸福的事情!”你赞同文中茶壶的这种说法吗?联系生活实际说说原因。
专项阅读。
茶 壶
(2025·泰州海陵区期末改编)
[丹麦]安徒生
①从前有一个骄傲的茶壶,它对它的瓷质和长嘴感到骄傲,对它的大把手也感到骄傲,它老是谈着这些东西,可是它不谈它的盖子。原来它的盖子早就打碎过了,留下了黏合后的痕迹,所以算是它的一个缺点。它从来都不谈及,因为人们是不喜欢谈自己的缺点的——当然别的人是会谈的。杯子、奶油罐和糖钵——这整套吃茶的用具,都把茶壶的弱点记得清清楚楚。茶壶知道这一点。
②“我知道它们!”它自己在心里说,“我也知道我的缺点,而且我也承认。这足以表现我的谦虚,我的朴素。我们都有缺点,也有优点。杯子有一个把手,糖钵有一个盖子。我两样都有,而且还有它们所没有的壶嘴,这使我成为茶桌上的皇后。糖钵和奶油罐受到任命,成为甜味的仆人,而我就是任命者——大家的主宰。我把幸福分散给那些干渴的人群。在我的身体里面,中国的茶叶在那毫无味道的开水中放出香气。”它就是这样骄傲自大。
③这番话是茶壶在它大无畏的青年时代说的。它立在铺好台布的茶桌上,那高高在上的自豪感涌在心头。一只非常白嫩的手揭开它的盖子。不过这只手很笨,茶壶落下去了,摔在地上,壶嘴跌断了,把手断裂了,那个壶盖也不必再谈。茶壶昏过去了,开水淌了一地。这对它来说是一个沉重的打击,它伤心欲绝,而最糟糕的是大家都笑它。大家只是笑它,而不笑那只笨拙的手。
④“这次经历我永远忘不了!”茶壶后来回顾自己一生的事业时说,“人们把我叫作一个病人,放在一个角落里。过了一天,人们又把我送给乞丐——一个肮脏的女人。我沦为贫民了,难过得一句话都不讲。不过,正在这时候,我的生活开始好转,真是‘
塞翁失马,焉知非福
’。我的身体里装进了土,土里埋进了一个花根,成了花盆。花根躺在我的身体里,成了我的一颗活着的心——这样的东西我从来不曾有过。我现在有了生命、力量和精神,这令我欢欣鼓舞。花根发了芽,有了思想和感觉,它开放成为花朵。我支持它,我在它的美中忘记了自己。为了别人而忘我,这是一桩幸福的事情!它没有感谢我,它没有想到我,它受到人们的崇拜和称赞。我感到非常高兴,它一定更加高兴!有一天我听到一个人说它应该有一个更好的花盆来配它才对,因此人们把我当腰打了一下,那时我真是痛得厉害!不过花儿却迁进一个更好的花盆里去了。”⑤“至于我呢?我被扔到院子里去了。我躺在那儿简直像一堆残破的碎片,但是我不觉得失落,反倒觉得幸福和满足,那幸福的记忆还在,我忘不了它。”
1. 新思维 逻辑梳理 根据文章内容,梳理情节和茶壶的心路历程。
2. 茶壶为什么觉得自己是茶桌上的皇后?(
A
)A. 茶壶因有壶嘴,觉得自己是任命者。
B. 茶壶觉得自己有一个很实用的把手。
C. 茶壶觉得自己是瓷做的,非常美丽。
D. 茶壶觉得自己有一个很特别的盖子。
3. 联系上下文,下列填入短文中横线处的句子,最恰当的一项是(
B
)A. 善有善报,恶有恶报
B. 塞翁失马,焉知非福
C. 百足之虫,死而不僵
D. 尺有所短,寸有所长
4. 语文要素 下列对短文内容的理解不正确的一项是(
B
)A. 茶壶的经历让它的性格从傲慢变为宽容和忘我。
B. 茶壶的生活环境越来越好,所以它就越来越幸福。
C. “培育花根”是这个故事的转折,让茶壶重新认识了自己。
D. 茶壶在培育花根的过程中,慢慢体会到生命的价值在于成就他人。
5. 第⑤自然段中“那幸福的记忆”是指(
B
)A. 成为茶桌上的皇后。
B. 变成了花根生长的容器。
C. 茶叶在它身体里散发香味。
D. 拥有令人羡慕的长嘴、大把手。
6. 新思维 开放探究 “为了别人而忘我,这是一桩幸福的事情!”你赞同文中茶壶的这种说法吗?联系生活实际说说原因。
示例:赞同。为别人奉献自己的力量,在别人收获赞美的时候,自己也会有成就感和幸福感。三年级的时候,我的同桌数学基础薄弱,我经常利用课余时间为他讲解数学知识。慢慢地,他取得了进步,并得到了老师的表扬,我也由衷地为他感到高兴。
答案:1. 所处状态:壶嘴跌断,把手断裂,壶盖碎裂 被送给乞丐 心理变化:伤心欲绝 欢欣鼓舞 幸福、满足 2. A 3. B 4. B 5. B 6. 示例:赞同。为别人奉献自己的力量,在别人收获赞美的时候,自己也会有成就感和幸福感。三年级的时候,我的同桌数学基础薄弱,我经常利用课余时间为他讲解数学知识。慢慢地,他取得了进步,并得到了老师的表扬,我也由衷地为他感到高兴。