五、边读诗句，边用心思考。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
1. 请你用“○”圈出诗中的韵脚，押的韵是。
2. 语文要素·诗歌第2小节中，“徜徉”的意思是闲游，安闲自在地步行，这里运用了 拟人的修辞手法，描绘了朝霞生成 的过程，衬托出白桦独特的美，表达了诗人对白桦的 喜爱与赞美之情。
3. 新趋势 情境实践 小秦和小周就诗歌节选部分进行了如下讨论，请你把他们的对话补充完整。
小秦：“玉立”这个词语让我想到了四字词语“亭亭玉立”，我感觉诗人把这棵白桦比作了一位亭亭玉立的少女。
小周：不错，“闪着”也很有韵味，用一种活动(活动 静止)的状态，使白桦具有 动态的美。

六、亮点原创·除了白桦，还有很多植物也有着不凡的风骨。看图，完成练习。

1.图一中的四种植物合称“花中四君子”，图二中的三种植物合称“岁寒三友”。
2. 如果分别用一个字形容图一中四种植物的品格，下列恰当的一项是(C)
A. 坚 淡 傲 幽
B. 幽 傲 淡 坚
C. 傲 幽 坚 淡
D. 坚 傲 幽 淡