五、(2025·佛山顺德区月考改编)阅读诗歌,完成练习。
太阳的话
艾 青
打开你们的窗子吧,
打开你们的板门吧,
让我进去,让我进去,
进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束,
我带着林间的香气,
我带着亮光和温暖,
我带着满身的露水。
快起来,快起来,
快从枕头上抬起头来,
睁开你的被睫毛盖着的眼,
让你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房,
打开它们关闭了很久的窗子。
让我把花束,把香气,把亮光,
温暖和露水撒满你们心的空间。
1. 诗中的“我”指的是
2. 诗中画“——”的部分运用了反复的修辞手法,表现了太阳
3. 语文要素 诗歌的第2小节写出了“我”给予人类的哪些美好事物?表达了诗人怎样的情感?请你思考后完成下面的思维导图。

太阳的话
艾 青
打开你们的窗子吧,
打开你们的板门吧,
让我进去,让我进去,
进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束,
我带着林间的香气,
我带着亮光和温暖,
我带着满身的露水。
快起来,快起来,
快从枕头上抬起头来,
睁开你的被睫毛盖着的眼,
让你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房,
打开它们关闭了很久的窗子。
让我把花束,把香气,把亮光,
温暖和露水撒满你们心的空间。
1. 诗中的“我”指的是
太阳
,“你们”指的是人们
。2. 诗中画“——”的部分运用了反复的修辞手法,表现了太阳
急切
的心情。3. 语文要素 诗歌的第2小节写出了“我”给予人类的哪些美好事物?表达了诗人怎样的情感?请你思考后完成下面的思维导图。
答案:五、1. 太阳 人们 2. 急切 3. ①光明 ②花束 ③香气 ④亮光和温暖 ⑤露水 ⑥对光明的向往和追求
六、新思维 创意运用 雨过天晴,你还看到了哪些景物?照样子,续写几句诗。
勤劳可爱的小蚂蚁,在泥路上来回穿梭,亲昵地拥抱着,快乐地问候着。
勤劳可爱的小蚂蚁,在泥路上来回穿梭,亲昵地拥抱着,快乐地问候着。
轻盈美丽的小鸟
,在树枝间蹦跳飞跃
,自在地舞蹈着
,欢快地歌唱着
。答案:六、示例:轻盈美丽的小鸟 在树枝间蹦跳飞跃 自在地舞蹈着 欢快地歌唱着